【摘 要】
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笔者通过在泰教学实践,以任教学校Soeng Sang School为例,以访谈和问卷调查的形式,对Soeng Sang School汉语教学现状进行分析。分析发现:教学规模大,但汉语教师少且流动频繁;
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笔者通过在泰教学实践,以任教学校Soeng Sang School为例,以访谈和问卷调查的形式,对Soeng Sang School汉语教学现状进行分析。分析发现:教学规模大,但汉语教师少且流动频繁;教师水平参差不齐,教学设施落后;汉语课程覆盖率高,但设置不合理;教材缺乏统一,教学衔接不当;汉语活动较多,但影响力不大;学生汉语学习动机较低。最后对关于师资和教学设施、课程设置和教材、汉语学习与推广方面进行思考,给出相关建议。
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