部分专业介绍及在晋招生院校汇总

来源 :山西教育·招考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:FalyE
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  专业名称:信息与计算科学门类:理学
  培养目标:培养具备良好的数学素养,掌握信息与计算科学的基础理论和基本方法,具备熟练应用计算机的基本技能,具有较强的算法设计、算法分析与编程能力,受到科学研究的初步训练,具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究及软件开发能力的复合型创新型应用人才。
  开设课程:数学分析、高等代數、解析几何、大学物理(含实验)、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、数值分析、运筹学通论、离散数学、最优化方法、数学建模、计算机技术基础、数据结构、数据库原理与应用、数据挖掘、Matlab程序设计、智能计算及其Matlab实现、Java程序设计等。
  在晋招生院校
  专业名称:应用物理学门类:理学
  培养目标:培养掌握物理学基本理论与方法,具有良好的数学基础和基本实验技能,掌握物理学、电子技术、计算机技术、传感器原理等方面的应用基础知识、基本实验方法和技能,能在光电信息技术、光纤通信技术、光电子技术、光电检测技术等相关高新技术领域从事科研、教学、技术开发与应用、管理等工作的应用型高级专门人才。
  开设课程:高等数学、普通物理学、电子线路、理论物理、结构与物性、材料物理、固体物理学、机械制图等。
  在晋招生院校
  专业名称:化学生物学门类:理学
  培养目标:化学生物学是化学与生物、医学全面交叉结合的新兴学科,培养具有坚实的化学与生物学基础知识和较广泛的化学生物学交叉领域知识,熟练掌握化学与相关生物学实验技能,具备从事化学生物学交叉领域科学研究的基本能力,创新意识强,综合素质高的高级人才。毕业后的学生应能胜任化学、生物学及生物制药技术等相关领域的科研及管理工作,也可在化学、生命科学、生物技术以及生物制药技术等领域继续深造。
  开设课程:化学生物学导论、分子生物学、细胞生物学、分子免疫学、生物化学、生物信息学、生物无机化学、生物有机化学、生物物理化学、生物分析化学等。
  在晋招生院校
  专业名称:自然地理与资源环境门类:理学
  培养目标:培养系统掌握自然地理及资源环境的基本理论、知识和技能,具有创新意识和实践能力,能够运用所掌握的理论知识和技能,在自然地理过程、环境变化研究、环境保护和规划及资源管理和应用等领域从事相关工作的高素质复合型专门人才。
  开设课程:地貌学、地质学、气象学与气候学、土壤地理学、植物地理学、水文学与水资源、综合自然地理学、资源学导论、土地管理学、土地资源评价、土地利用规划、环境学导论、环境规划与管理、环境影响评价、环境化学与环境监测、测量地图学、GIS原理及应用、遥感原理及应用等。
  在晋招生院校
  专业名称:大气科学门类:理学
  培养目标:培养具有良好的科学素养以及坚实的数学、物理、计算机、外语基础,掌握大气科学基础理论、基本知识和基本技能,能从事大气科学理论研究以及业务工作的专门人才。
  开设课程:大气科学基础、大气探测、天气学、动力气象学、天气分析与预报、卫星气象学、雷达气象学、热带天气学、数值天气预报、统计分析与预报、边界层气象学、空气污染气象学等。
  在晋招生院校
  专业名称:海洋资源与环境门类:理学
  培养目标:培养具有人与资源环境和谐发展理念,具备扎实的地质学与海洋科学基本理论和基本知识、并运用理论解决实践问题的基本能力,具有创新意识与国际视野,可在海洋地质资源或海洋环境及相关领域从事科研、技术及管理等工作的复合型人才。
  开设课程:普通地质学、海洋科学概论、矿物岩石学、沉积岩石学、古生物地史学、构造地质学、遥感地质学、海洋地质学、海洋矿产资源、海洋环境学、海底探测技术、层序地层学、岩相古地理、地球物理学等。
  在晋招生院校
  专业名称:地球信息科学与技术门类:理学
  培养目标:本专业培养具有地质学理论和技术基础,掌握地球探测技术手段及其地球信息获取、管理、处理与分析、传输、成果输出等基本技能,能够从事工程及地质资源勘查、地质信息管理、地理信息系统及其它地学应用软件开发等工作的高级复合型人才。本专业培养的学生具有地质学理论与技术、地球物理学基础与技能、信息技术理论与技能三大专业优势。
  开设课程:普通地质学、矿物岩石学、构造地质学、地层古生物学、数字地质填图、电法勘探、勘探地震学、地球物理测井、计算机图形学、数据库原理与应用、遥感技术及应用、地学信息处理与分析、数字图像处理、地理信息系统原理、地理信息系统设计与开发等。
  在晋招生院校
  专业名称:生物科学门类:理学
  培养目标:培养具有坚实的数理化基础、较高的外语水平、宽厚的生物学理论、较强的实践水平和专业适应能力的学术型后备人才。   开设课程:植物学、动物学、微生物学、遗传学、生态学、物理化学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、植物生理学、动物生理学、生物制药、生物信息学、发育生物学和生物技术等。
  在晋招生院校
  專业名称:生物技术门类:理学
  培养目标:培养以现代细胞与分子生物学为基础、以分子克隆技术为手段的现代生物技术人才。着重掌握分子生物学技术、细胞与组织培养技术、基因工程、酶工程、蛋白质工程、微生物工程、生物制药技术、药用植物化学分析技术、植物工厂化繁育与生产的技术、动植物检疫技术、市场营销、企业策划等知识和技能。
  开设课程:植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、植物生理学、动物生理学、细胞生物学、分子生物学、免疫学、细胞工程、基因工程、蛋白质与酶工程、微生物工程、药用植物学、生物制药、药理学、生物信息学等。
  在晋招生院校
  专业名称:应用心理学门类:理学
  培养目标:培养德、智、体、美全面发展,掌握扎实的应用心理学基本知识和技能,具备较强的实践能力、创新精神和可持续发展的专业能力,能够在学校、心理咨询机构、社区、行政管理等部门从事心理辅导、心理健康教育、心理咨询与治疗等工作或在其他领域从事心理科学研究的应用型高级专门人才。
  开设课程:普通心理学、心理与教育统计学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、社会心理学、心理测量学、人格心理学、管理心理学、咨询心理学等。
  在晋招生院校
  专业名称:临床医学门类:医学
  培养目标:培养学生具有良好职业素质与能力、掌握科学方法、获得终身学习能力,具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能,能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
  开设课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、微生物学、免疫学、生理学、生物化学、病理学、药理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、神经病学、预防医学等。
  在晋招生院校
  专业名称:中医学门类:医学
  培养目标:培养具备中医药理论基础、中西医学专业知识和专业实践技能,能在各级中医院、综合性医院及中医科研机构等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作的医学专门人才。
  开设课程:中医基础理论、现代医学基础课程、中医古籍、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医伤科学、针灸学、西医诊断学、内科学等。
  在晋招生院校
  专业名称:工业设计门类:工学
  培养目标:本专业培养具备工业产品设计的基础知识和应用能力,能在工业产品制造企业、专业设计部门、科研部门从事工业产品造型设计、科研等工作,具有一定创新精神、较强实践能力和继续深造能力,适应区域经济社会发展需要的高素质应用型人才。
  开设课程:机械工程基础(机械设计表达、工程材料及成型)、工程材料与成形、设计素描与速写、工业设计概论、色彩基础、产品设计方法与程序、计算机辅助设计、产品系统设计、造型设计基础、人机工程学、产品形态设计等。
  在晋招生院校
  专业名称:中药学门类:医学
  培养目标:培养具备中药学基本理论、基本知识、基本技能以及相关的药学、中医学等方面的知识和能力,掌握一定的人文社会科学、自然科学知识,能在中药生产、检验、流通、使用、研究开发等领域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价及临床合理用药等方面工作的专业人才。
  开设课程:以中药学、中医学、化学为主干学科,开设课程主要有中医学基础、中药学、方剂学、基础化学(无机化学、有机化学、分析化学、物理化学)、生物化学、药理学、药用植物学、天然药物化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药制剂分析、药事管理学等。
  在晋招生院校
  专业名称:车辆工程门类:工学
  培养目标:本专业根据科技进步和社会发展的需要,培养车辆工程基础知识扎实、专业技能强、创新能力较高、综合素质优良,能在企业、高校及科研院所从事车辆工程技术领域的设计制造、科学研究、技术开发、经营管理和市场营销等工作的应用型高级工程技术人才,以及对地方经济发展有一定贡献的汽车服务类工程技术人才。
  开设课程:工程图学、工程力学、电工与电子技术、机械原理、机械设计、流体力学与液压传动、热工基础、机械制造技术基础、控制工程基础、汽车构造、汽车理论、车辆试验学、汽车设计、汽车电子控制技术等。
  在晋招生院校   专业名称:材料成型及控制工程门类:工学
  培养目标:本专业培养学生系统学习模具设计制造、材料成型工艺、自动化等方面的基础理论和专业知识,受到现代模具工程师的基本训练;掌握材料成型过程分析、模具产品设计与制造、设备自动控制等方面的专业技能;培养德智体美全面发展,具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。学生毕业后可在机械、材料成型加工、模具等相关领域内从事产品试验研究、设计与制造、设备操作维护、生产组织管理及营销等方面的工作。
  开设课程:专业主干课程:机械制图、工程力学、金属学与热处理、机械设计、机械原理、机械制造技术、互换性与测量技术、数控编程、材料成型技术基础、塑料成型工艺及模具设计、冲压工艺及模具设计、模具CAD/CAM、模具制造工艺学等。
  主要实践性教学环节:金工实习、装配体测绘实训、AutoCAD机械制图实训、机械设计课程设计、机械制造技术课程设计、模具课程设计、模具CAD/CAM技能训练、现代制造技术实训、数控编程实训、专业技能强化实训、生产实习及毕业设计。
  主要专业实验:工程力学实验、机械设计实验、机械原理实验、机械制造技术实验、液压传动实验、数控编程实验、塑料成型工艺及模具设计实验、冲压工艺及模具设计实验。
  在晋招生院校
  专业名称:机械设计制造及其自动化门类:工学
  培养目标:本专业培养具备机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级应用型人才。
  开设课程:工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、机电控制技术、机械工程材料、机械制造技术基础等。
  主要实践性教学环节:军训、金工实习、电工电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文)等。
  在晋招生院校
  专业名称:电子科学与技术门类:工学
  培养目标:本专业培养具备光电子技术和光通信系统的基本知识,能利用现代电子技术研究各种光电信息的传输、检测、处理和控制,能从事光通信、光电子技术与器件、光电测控与传感、电子信息技术和计算机应用技术等相关领域的设计制造、科学研究、系统开发、技术应用、管理等工作,同时具有一定综合素质和较强实践能力、创新精神的高级应用型专门人才。
  开设课程:电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、电子测量、微机原理与接口技术、电磁场与电磁波、物理光学与应用光学、激光原理、光电子技术、数字信号处理、高频电子线路、光纤通信、通信原理等。
  在晋招生院校
  专业名称:新能源材料与器件门类:工学
  培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,适应能源领域的发展趋势和发展需要,具有较强社会责任感、工程实践和创新能力,能够在太阳能电池制备及应用、LED材料应用、储能材料制备及应用、新能源汽车等相关领域,从事生产实践、技术开发、工艺和器件设计等具有国际视野和良好团队合作精神的跨学科应用型高级工程技术人才。
  开设课程:主要课程:高等数学、大学英语、固体物理、半导体物理与器件、工程制图与CAD、模拟电子技术、数字电子技术、物理化学、薄膜制备与表面分析、太阳能电池原理及应用、半导体照明原理与技术、现代材料测试技术、锂离子电池应用与实践、储能材料与制备技术、先进节能技术、新能源转换与控制技术、能源系统的集成设计。
  在晋招生院校
  专业名称:软件工程门类:工学
  培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,系统掌握计算机基础理论、现代软件开发及软件管理等计算机应用技术,具备软件分析、设计、开发与维护的能力,具备软件工程项目的组织与管理能力、团队协作能力和创新能力的高素质应用型专门人才。本专业具有良好的校企合作背景,以软件企业人才需求为导向,强调实践能力和创新能力的培养,以多层次、多领域、模块化的课程体系为核心,注重学生知识、能力、素质的综合培养。
  开设课程:程序设计基础、计算机网络原理、数据结构、离散数学、数据库系统原理、Java Web编程技术、C#程序设计、ASP.NET程序设计、软件质量保证与测试技术等。
  在晋招生院校
  专业名称:遥感科学与技术门类:工学
  培养目标:培养德、智、体全面发展,具备遥感与摄影测量科学基本理论、方法和技术,主要研究摄影测量与遥感技术获取影像,并进行分析、测量、处理和解译,以获得目标物体和环境的几何信息。面向国家空间信息基础设施建设的需要,培养能在测绘、城市、农业、水利、交通、军事、地质、环境、海洋等领域从事遥感与摄影测量生产设计,具有空间信息获取、处理、分析、应用、规划、管理以及科研与教学能力的高级专业技术人才。
  开设课程:主干学科:遥感科学与技术、测绘科学与技术、信息科学。主要课程:遥感物理基础、遥感原理与方法、遥感地学分析与应用、数字图像处理、微波遥感、高光谱遥感、测量学、摄影測量学、数字摄影测量学、GPS测量原理及应用、误差理论与数据处理、地图学、地理信息系统原理、数据结构等。集中性实践教学:测量学教学实习、遥感原理与方法教学实习、遥感图像解译、摄影测量学教学实习、地理信息系统教学实习、遥感综合技能实习、毕业实习、毕业论文(设计)。
  在晋招生院校
  专业名称:农学门类:农学
  培养目标:本专业紧紧围绕国家农业重大需求和作物学科发展前沿,培养德智体美全面发展,具有深厚的人文底蕴与自然科学基础、扎实的专业知识和实践能力以及国际视野,能够将现代生物技术、信息技术与传统农业科学相结合,胜任现代农业、农业生物技术及其相关领域的教学科研、经营管理、技术推广服务等工作,成为富有创新精神与能力的行业领军人才。
  开设课程:主要专业理论课程:植物生物化学、植物生理学、田间试验与统计方法、遗传学、植物分子生物学、农业生态学、作物栽培学、作物育种学等。
  主要专业实验课程:植物学实验、植物生物化学实验、植物生理学实验、田间试验与统计方法实验、遗传学实验、作物栽培学实验、作物育种学实验、耕作学实验、种子学实验、植物保护学实验。
  主要实践环节:教学实习、生产实习、毕业论文、科研训练、作物科研和生产技能及社会实践。
  在晋招生院校
  专业名称:农业资源与环境门类:农学
  培养目标:培养德智体美全面发展,具备农学与环境科学的理论基础,掌握农业资源开发、利用及农业环境保护的基本知识与技能,能在农业、环保、国土等部门从事农业生产、农产品安全、农业环境保护、资源管理等相关工作的应用型人才。
  开设课程:农业与资源环境导论、土壤学、环境监测、土壤农化分析、环境影响评价、资源环境保护法、地理信息系统、遥感导论、环境化学、农业微生物学、生态学、作物栽培学、植物营养学、试验设计与统计分析。
  在晋招生院校
其他文献
秋天是一个绚丽多彩的季节,它有着非常鲜明的季节特征和可供随机教育的研究资源。时值深秋,树叶纷纷落下,为了扩展孩子们的视野,增进师幼、同伴间的交流,丰富孩子们的社会经验,我们抓住这个时机带领孩子们走向大自然,让他们与大自然亲密接触,感受大自然的美好风光,并结合主题“美丽的秋叶”,巧用树叶来开展教育活动。  秋风习习,片片树叶像蝴蝶般飞舞着,大大小小,黄黄绿绿的甚是好看。看见这美丽的场面,孩子们的目光
期刊
“让我们荡起双桨……四周环绕着绿树红墙,小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风……”这段歌词中令人羡慕的幸福生活,如今成了和顺县义兴镇串村幼儿园中城市孩子和进城务工人员的子女共同拥有的真实写照。  如何让近300名外来务工人员子女或留守儿童和近100名城市里的孩子共享幸福的生活?串村幼儿园以半托、日托、全托三种模式相融,成功解决了农民工子女入园难问题,此举在当地独树一帜,得到了社会的尊重及家长的
期刊
一、设计意图  绘本《动物合唱团》通过讲述主人公小猪和搬来的邻居们组成动物合唱团一起唱歌的故事,培养幼儿关于左、右的空间概念。结合绘本故事,我设计了本次活动,通过层层递进的环节设置,加大左、右空间的站位难度,在这个过程中引导幼儿学习辨别以自己和以他人为中心的左右方位,充分理解左、右的空间概念。  二、活动目标  1.在合唱的情境中直接感知,辨别以自己和以他人为中心的左右方位。  2.能与同伴互相合
期刊
著名教育家陶行知先生提出“生活即教育”的教育理念,旨在倡导呼吁教育者应把幼儿的一日生活各个环节都赋予教育意义,要做到生活教育化、教育生活化。俗话说,一年之际在于春,一日之际在于晨。对于幼儿园来说,晨间活动是一日生活的开端,这个环节的组织是否有趣又有价值,对幼儿一日生活的开展具有积极的引导作用。而晨间点名活动,又是幼儿入园后融入集体活动的一个重要环节,对于幼儿开启一天的幼儿园生活起着至关重要的作用。
期刊
一、幼儿秋冬季呼吸系统疾病增多的原因  每年一到秋冬季,咳嗽的幼儿就会增多,很多医院儿科门诊常处于爆满的状态,幼儿园幼儿的出勤率也会随之下降。那么,为什么幼儿在这个时期患病的概率比较高呢?  (一)季节性原因  1.秋冬季节,昼夜温差大,幼儿身体来不及调整适应。  2.雾霾天气频繁出现,空气污染指数升高,细菌、病毒等亦随之活跃。  3.蔬菜和水果品种较少,幼儿容易缺乏营养,导致抵抗力低下。  4.
期刊
【摘 要】为有效预防幼儿园传染病的发生,防范于未然,在充分做好宣传工作的同时,应通过规范、落实卫生保健管理制度,有效开展主题活动,增强幼儿体质等方面,多错并举,防治结合,做好防控工作,为孩子提供一个安全、卫生的生活学习环境。  【关键词】幼儿园;传染病;防控  幼儿园是幼儿学习、生活的场所,是人群密集的地方,也是各种疾病容易传播的场所。3-6岁幼儿年年龄小,自身的抵抗力较低,自我保护意识差,不了解
期刊
說明:1.本部分院校艺术类专业录取均使用我省各类统考(联考)成绩。  2.“录取分数”均为最低分,“投档最低分”为我省美术类(2C)院校投档最低分。  3.各专业招录信息仅供参考,若有出入以院校官网或其他官方渠道公布为准。  4.第二批C类院校涉及更名、转设,本刊中使用我省2020年填报志愿指南中的院校名称。
期刊
我们经常会在家长群里看到:“孩子马上就要上小学了,可做事总是磨磨蹭蹭、注意力还不集中,一点时间观念都没有,可怎么办呀?”这样的抱怨成为了群里的热门话题,着实让许多家长头疼,也值得我们家长好好地反思。那么,怎样和这些“慢”孩儿斗智斗勇?如何陪他们一起健康快乐成长?下面和大家分享一下我家“慢”孩儿成长的故事。  1.从“因材施教”到“循循善诱”,勿“拔苗助长”  现代教育主张尊重孩子,尤其是尊重孩子的
期刊
我的大女儿佳玉,优点很多,但是缺点也很让人头疼,比如“慢”,一件事催促很久也只是光答应不行动,每次都让我这个急脾气的妈妈火冒三丈。  因为慢,我和姥姥成了专业催促员。早晨起床轮着催,吃饭催,再不行就喂,实在还是磨蹭我就会爆发:“你到底听见了没有,为什么还是不动!”每次都会把声音提高8度,但换来的是佳玉无辜的小眼神,“妈妈,我听见了”,然后她不是睁开眼睛看着你,说没睡醒,还想睡5分钟,就是迅速地扒拉
期刊
我家老二今年3岁,我一直觉得她做事慢慢腾腾,尤其是我有事着急的时候,经常是叫她半天她都好像没听见的样子,磨磨蹭蹭让人着急,于是免不了经常嘟囔她“磨磨蹭蹭像蜗牛”,大女儿便由此开始叫响了老二“胖蜗牛”的小名。一天,我家“胖蜗牛”小眼睛眨巴眨巴地看着我问:“妈妈,为什么叫我蜗牛,是不是蜗牛就像我一样长得这么可爱?”我不置可否,老大笑得前仰后合。  一天下午,老大放学回家捧回来几只蜗牛,老二兴奋地凑上去
期刊