【摘 要】
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<正>2005年10月,笔者参加了江苏省N市(地级市)举办的新课程评优课。为了贴近课改,给教师以较大的发挥空间,本次评优课所选内容均取自课外,选文的风格、难易程度则与所教年级
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<正>2005年10月,笔者参加了江苏省N市(地级市)举办的新课程评优课。为了贴近课改,给教师以较大的发挥空间,本次评优课所选内容均取自课外,选文的风格、难易程度则与所教年级教材基本一致。教师第一天晚上6时拿到教学材料,封闭备课,第二天上午上课,以此杜绝不必要的"包装"。在第二轮比赛中,我在初二年级执教,执教的课文是鲍尔吉·原野的《积攒快乐》,这是一篇哲理性散文。上课之前,我们有三十分钟时间与学生见面,以增加学生与教师之间的了解。我发现这个班的学生思
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