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公共课程是高等职业教育人才培养方案的重要组成部分,但在目前遇到了诸多问题,主要体现在学校的大量资源投入与学生低效率的学习效果,为考级进行的教学无法满足社会用工的真实需求等等.本文建议通过公共课程起点(入学水平)、过程(课程及专业建设)、终点(培养目标)进行相应的改革.
高职教育公共课程改革研究
【摘 要】
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公共课程是高等职业教育人才培养方案的重要组成部分,但在目前遇到了诸多问题,主要体现在学校的大量资源投入与学生低效率的学习效果,为考级进行的教学无法满足社会用工的真
【机 构】
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广安职业技术学院,四川 广安,638000
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2017年10期
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