【摘 要】
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目的:采用追踪研究设计,探讨大学生孤独感的发展变化及其影响因素.方法:采用孤独感量表、大五人格量表、领悟社会支持和自尊量表对大学生施测,在3年期间追踪测量了 4次,并采
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目的:采用追踪研究设计,探讨大学生孤独感的发展变化及其影响因素.方法:采用孤独感量表、大五人格量表、领悟社会支持和自尊量表对大学生施测,在3年期间追踪测量了 4次,并采用多层次模型进行数据分析.结果:大学生孤独感水平随年级变化基本呈上升趋势(B=0.125,P＜0.05).家庭所在地、社会支持、自尊、神经质、外向性和宜人性人格是影响大学孤独感发展变化的重要因素(B= 0.124,-0.102,-0.282,0.011,-0.017,-0.013;P＜0.05),性别、是否独生子女对大学生孤独感发展变化的影响不大(P＞0.05).结论:大学第一年和第三年是大学生孤独感发生的高发期,外向性人格、社会支持和自尊对大学生孤独感的增长有抑制作用.
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