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中学教师普遍存在教师职业倦怠,并在生理、心理和行为上体现出来。中学教师职业倦怠的产生是过 高的社会期望、过重的工作负荷、教育对象的特殊性、社会比较失衡、不良个性因素综合作用的结果。缓解教师职业 倦怠必须从社会、学校、教师个人等三方面综合加以考虑。
中学教师职业倦怠成因与对策分析
【摘 要】
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中学教师普遍存在教师职业倦怠,并在生理、心理和行为上体现出来。中学教师职业倦怠的产生是过 高的社会期望、过重的工作负荷、教育对象的特殊性、社会比较失衡、不良个性因
【机 构】
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通化师范学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2005年12期
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