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文章阐述了合作性课堂下建构主义理论学习观、知识观和教学观的建立,在了解两者内在的联系的基础上,通过教学案例探究了建构主义理论下的合作性课堂的优势。
建构主义理论下的合作性课堂探究
【摘 要】
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文章阐述了合作性课堂下建构主义理论学习观、知识观和教学观的建立,在了解两者内在的联系的基础上,通过教学案例探究了建构主义理论下的合作性课堂的优势。
【机 构】
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杭州师范大学材料与化学化工学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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杭州师范大学教学改革项目支持
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