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《数学课程标准（实验版）》首次提出了建立学生的数感，这就意味着数感也是学生数学素养的一项重要指标。本文拟将从数感的理解和数感的培养方法两方面作一小探。
小学生的数感及其培养
【摘 要】
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《数学课程标准（实验版）》首次提出了建立学生的数感，这就意味着数感也是学生数学素养的一项重要指标。本文拟将从数感的理解和数感的培养方法两方面作一小探。
【机 构】
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浙江省义乌市前店小学;
【出 处】
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数学大世界：教师适用
【发表日期】
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2012年4期
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