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课改一直在如火如荼的进行中，现代课堂教学重视学生主体在教学活动中的主动参与和合作沟通，学习共同体能在很大程度上促进学生间的合作互动。在学习中学生可以发掘学习幼儿教育理论知识的乐趣，对幼儿教育学既做到知其然又坐到知其所以然。不仅如此，快乐学习与快乐教学是现代教师需要面对的一项挑战，营造学习共同体有利于缓解这个难题。基于以上，本文将要探索“中职幼儿教育学课程的学习共同体教学”。