【摘 要】
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情境作文课程体系的建构关注儿童生命的“拔节”、精神的成长,密切联系儿童的社会、学校与家庭生活,并与学生的阅读同行,从而达成了习作各要素间的“生态平衡”。
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情境作文课程体系的建构关注儿童生命的“拔节”、精神的成长,密切联系儿童的社会、学校与家庭生活,并与学生的阅读同行,从而达成了习作各要素间的“生态平衡”。
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