【摘 要】
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所谓的感恩教育，从心理学角度来说就是人们感激他人对自己所施恩惠并试图报答他人的心理需求，这是一种普遍存在于人类社会的行为规范。就是教育者运用一定的教育手段和方法，创造
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所谓的感恩教育，从心理学角度来说就是人们感激他人对自己所施恩惠并试图报答他人的心理需求，这是一种普遍存在于人类社会的行为规范。就是教育者运用一定的教育手段和方法，创造一定的教育氛围，对教育者有目的、有步骤的实施的识恩、知恩、感恩、报恩、以至于施恩的人文教育。自2007年开始做辅导员工作，已有六年时间，感受特别深的就是学生越来越自我，而且在很多同学心中形成了一种“人人为我”的思维定式，缺乏感恩之心，认为所得到的都是应该的，施与别人却要讲条件，奉献意识淡漠，感恩意识严重缺失，对学生进行感恩教育迫在眉睫!一、大
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餐厅的菜单可不是一份简单的菜肴列表，它们总是“诡计多端”，让消费者在不知不觉间花更多的钱。 这些“诡计”其实是菜单设计师或餐厅顾问使出的心理学“花招”，来保证菜单具有品牌特色、简明易读，最重要的是有利可图。 最好的菜单一定会践行心理学上的“选择矛盾”理论——当有更多选择时，我们反而更焦虑。具有心机的餐厅一般每种类别有七个选项（七个开胃菜、七个主菜等）。 “当菜单选择项超过七个，客人就会不知所
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