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多媒体信息技术扩大了教学容量，丰富了教学资源，为学生提供图文并茂的视觉体验，创设情境激发了学生的学习兴趣，使他们获得内驱动力，获得高质量的知识。但是很多教师对于多媒体的片面追求也暴露了诸多弊端，比如，多媒体课件过于花哨，喧宾夺主；多媒体课件过于直观，异化本质。针对多媒体教学的特点，教师必须坚持适度原则和灵活原则，使多媒体信息技术在语文教学中大放异彩。