【摘 要】
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理论是教学行为的先导,只有当教师在教学理论这一层面上不断地追求创新和改革,才能真正地对教学行为起到一个导向的作用,让整个教学都朝着更加正确的方向不断地前进和发展.所
【机 构】
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贵州省瓮安第三中学 贵州 黔南 550400
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理论是教学行为的先导,只有当教师在教学理论这一层面上不断地追求创新和改革,才能真正地对教学行为起到一个导向的作用,让整个教学都朝着更加正确的方向不断地前进和发展.所以,初中语文教师在语文教学的实际开展中,应该不断地对教学理论的创新进行探讨,通过这样的方式更好地满足新课标的要求,让教学的有效性得到有效的提升.
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