【摘 要】
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在本科教育阶段英语翻译往往具有一定的实践性要求,因此,高等院校在进行英语翻译教学的过程当中必须要从英语与汉语在语言功能方面的宏观对比实现学生翻译能力的全面提升。同
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在本科教育阶段英语翻译往往具有一定的实践性要求,因此,高等院校在进行英语翻译教学的过程当中必须要从英语与汉语在语言功能方面的宏观对比实现学生翻译能力的全面提升。同时在翻译教学当中语言功能的宏观对比也是核心理论,宏观对比不仅包括语言在结构与功能方面的对比,同时还包含了文化层面的对比,进行对比的主要目的是促进学生在翻译过程当中的思维转化,而学生语言能力的提升则使得转化的过程更加迅速与高效。此外,在本文当中,笔者还认为在翻译过程当中应该使用英语词典,而并非英汉词典。
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