【摘 要】
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全面推进素质教育发展进程,促进高等数学课程教学的创新,培育学生数学思维与知识运用能力,是当前高等数学教学改革的主要任务.教师应认清课改后的高等数学教学形式,立足于学
【机 构】
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泉州职业技术大学,福建 泉州,362200
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全面推进素质教育发展进程,促进高等数学课程教学的创新,培育学生数学思维与知识运用能力,是当前高等数学教学改革的主要任务.教师应认清课改后的高等数学教学形式,立足于学生发展需要,推进传统教育模式、观念、内容、方法的更新,培育学生数学核心素养,进而实现高等数学课程教学的有效性.对此,着重分析课改后的高等数学课程教学目标,论述课改后的高等数学课程教学问题,提出课改后的高等数学课程教学效果提升策略.
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