【摘 要】
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2005—2017年青海省研究生教育规模逐渐扩大,但与全国平均水平相比仍有较大差距。为找到差距存在的原因并在2020—2030年缩小此差距,对青海省2005—2017年教育统计的相关数据
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题“青海民族地区教师继续教育研究”(BMA130110)
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2005—2017年青海省研究生教育规模逐渐扩大,但与全国平均水平相比仍有较大差距。为找到差距存在的原因并在2020—2030年缩小此差距,对青海省2005—2017年教育统计的相关数据进行分析,探寻青海省人均GDP、本科毕业生数、专任教师(副高级及以上)数和高校教育经费投入对研究生教育规模扩大的影响,在排除无关变量后,建立多元线性回归模型,依据回归关系预测了青海省2020—2030年研究生教育规模。结果表明,青海省研究生教育规模主要受专任教师(副高级及以上)数和高校教育经费投入的影响;专任教师(副高级及
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