【摘 要】
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人在运动或劳动时,全身的肌肉活动会加强,动作协调一致,同时,内脏器官也密切地配合,如呼吸加深、心跳加强、血液循环加快、新陈代谢率增高,即使在冬天也会由于肌肉活动加强而大汗淋漓。人体的器官复杂而精细,为什么它们能工作得这样协调、和谐、有条不紊呢?是谁在指挥呢?是神经系统,也可以说是“脑”,大脑是人体的“司令部”。 脑,就是我们平常所说的脑子。它位于人体头部的颅腔内,指挥着人体各器官的活动。脑可分为
江苏省苏州工业园区唯亭实验小学创办于1906年,学校紧紧围绕“德育为首,教学为主,质量为本”的办学宗旨,确立了“文明、严谨、奋进、创新”的校风、“乐业、务实、善导、爱生
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1 问题提出的背景 在数学教育国际比较中,进行东西方的比较是热点之一,通过比较我们发现东西方在许多方面存在差异,这也让我们认识到了自身的优势与不足,然而由于经济、文化等因素的影响,使得我们在借鉴程度上大打折扣.如果我们把目光收回,环顾一下我们的周边国家和一些地区,即通常所说的东亚地区,由于同处于一个儒家文化圈,相比而言,更有借鉴的可能性. 2 东亚地区典型的数学课堂指导简介 我们
在人类进化过程中,“鲜”一直和我们密切相关。在长达数百万年的进化史中,人类对鲜味孜孜不倦地追求,使他们能够吸收到更多的蛋白质营养,促进了身体和大脑的发育。位于上海太
一望无垠的冰川,在这不为人知的角落里,沉寂了六千万年。 冰川里最恶劣的天气到来了:一瞬间,狂风大作,冰雹如炮弹似的袭击着冰川……这样的天气,持续了一百万年。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
今天上午,白老师突发奇想:让同学们像老师一样给同学们讲一堂课。我很幸运地被白老师点将,上台给我朝夕相处的同学们实实在在地讲了一课,自我感觉那是“相当的”、“非常
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案例教学是将学生置身于具体的社会情境,并担当相应的社会角色,从事案例事实的认定和法律规定的适用。案例教学可以充分发挥教师的主导性,学生参与的主动性。案例教学不仅可