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中职学生在学习体育知识的时候，容易因为对体育不了解而产生体育不重要，或是太难学的错觉，难以体会到体育学习的积极意义。这就需要教师在教学中关注学生的体育学习，扎实学生的学习基础，提升学生的学习素养，让学生找到适合自己的学习之路。教师围绕学生的安全、参与和实践，提出培养学生的具体措施。新时期教育工作中，文化课占据主导地位，中职学校较为注重学生的专业知识培养，忽略了学生身心健康成长。在这里我们提出的体育游戏这一专业名词便可以很好地解决中职体育教学中存在的问题。我们坚信，只要学校的老师采取有效的教学方式，把体育游