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＂提升小学低年学生语文朗读能力的方法研究＂以语言学理论为根本、以布鲁姆的教育目标分类和掌握学习理论为研究理论依据,通过＂投石问路法、循序渐进法、品味赏析法＂及相关的辅助措施提升学生朗读能力。
提升小学低年学生语文朗读能力的方法研究
【摘 要】
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＂提升小学低年学生语文朗读能力的方法研究＂以语言学理论为根本、以布鲁姆的教育目标分类和掌握学习理论为研究理论依据,通过＂投石问路法、循序渐进法、品味赏析法＂及相关的辅助
【机 构】
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辽宁省沈阳市实验学校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2018年17期
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