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【摘要】在初涉教坛的那段艰苦的日子,我曾不止一次地抱怨过清贫的生活,为付出太多,收获甚微而愤懑不平。当一串串千纸鹤送到我面前时, 我才清醒地意识到,自己原来是如此的富有,那四十余位孩子质朴无私的爱,是我一生也享不尽,用不完的财富呀!
【关键词】满腔热忱 千纸鹤 播撒 爱的种子
【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)09-0189-01
曾经一段抱定了终生从教的决心,写下了“哪怕风雨兼程,有多远,走多远”的拳拳心语,而当被冠以“新烛”的头衔,透过那摇曳多姿的烛光,我才顿悟,倾注全部爱心,无私奉献才是为人师的极至。于是,我如获珍宝,藏于心间,谨慎行之。
我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而,我是一名教师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生,我爱我的事业,我执着着我的追求。
当年迈的父母来车站送别,在身后女儿那揪人心弦的哭声中毅然离开时,我无怨;在孤灯清影的深夜,化作一弯新月,深情地注视着大地,为黎明作序,我无悔;窗前那盆葱翠的吊兰中,那只不曾听话的小鸟,不知何时悄然衔来一叶忏悔和思念,我感动;在这温馨的港湾中,从自己驾驶的那艘知识航船上,走出了一批又一批搏浪前进的船长或水手时,我自豪。
当青春的活力与热情都化成教坛之中的耕耘与浇灌后,我同时也领悟了丰收的喜悦与甜蜜。
那年,一群活泼、调皮的孩子刚刚踏进小学校门,我饱含激情、信心十足地迎接他们。或许是刚刚来到一个新的环境,小可爱们难免有些不适应,更有甚者在课堂上极度高兴或生气时,拍案而起,索性站在了桌子上,大吼大叫,面对这些突发状况,我束手无策,多少次忙碌的奔波,多少个不眠的夜晚。终于,我用言传身教感染了他们,我用满腔热忱与爱心感化了他们。直到那一天,我才明白,自己的努力与辛劳是那么值得!
时至今日,我还清楚地记得那个天高气爽的午后,热火朝天的打扫之后,我像往常一样,去教室上自习,却远远听到平日的安静被一阵嘈杂声所取代,我在惊讶之余,走近窗户想去看个究竟,看到教室里生活委员金刚等几个班干部跑前跑后,忙得不可开交,索性等他们忙完我再进去,我这样想着,就一个人倚在栏杆上,突然,看到金刚朝我走来,虽已日薄西山,光线不是很好,但明显能看到他脸上有哭过的痕迹(眼睛红红的)走到我面前,一反常态,垂下了头,话语里满是歉意,“老师,今天的事都是我的错,这些,您收下!希望您早日康复,不要生气。”说完,头也不回地跑了,留下的只是一串串的千纸鹤和目瞪口呆的我。
事情很快被查清了,下午大扫除,一位同学因为疏忽,卫生死角没有清理彻底,值周员周老师把问题解决后,笑着对金刚说:“嘿嘿,你们班主任的身体不好硬撑着给你们上课,你们还这么不懂事,我去告诉她……”本来是一句警告性的玩笑话,说者无意,听者有心,金刚因此万般后悔,以至偷偷抹泪,稍稍平静之后,一场牵动四十余名学生的补救行动开始了,你折一只,我折一只,全班四十人,无一旁观,就这样,一份特殊祈祷交到了我的手里。仔细端详那一只只千纸鹤,皱巴巴的模样似乎在向我诉说它们已被主人翻腾了多少遍。这些,或许在今天的同学们看来,算不了什么,但对于刚步入校园的孩子来说,是多么珍贵,一只亲手折的千纸鹤,要花费他们多少心血呀。那一刻,我的心被强烈的震憾了,不争气的泪水顺着脸颊一滴一滴跌落下来……的确,在初涉教坛的那段艰苦的日子,我曾不止一次地抱怨过清贫的生活,为付出太多,收获甚微而愤满不平。但看到那一串串千纸鹤,我才清醒地意识到,自己原来是如此的富有,那四十余位孩子质朴无私的爱,是我一生也享不尽,用不完的财富呀!
是呀,爱是无私的,是相互的。教师的爱,是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱,是“吃的是草,挤的是奶和血”的无私的爱。而学生的爱,是纯朴的,更是无价的。是不断激励老师向前的动力。是老师心中的太阳。
有人说,我们教师是园丁,辛勤耕耘,精心浇灌,寒暑易节,始终如一,只为了让祖国的花朵开得更鲜艳。现在想来,这个比喻于我,是再恰当不过的了。春天,我播撒下了一粒爱的种子,秋天,我竟收获了一片爱的海洋!丰硕的果实让我喜悦,但并没有陶醉,因为我明白,需要我去开垦。播种的土地还有很多,于是,我一路播种,一路收获。而今,我又小心翼翼播撒下一颗爱的种子,在这广阔的天地间。
参考文献:
[1]《爱的教育》
[2]《如何做好新时期的班主任工作》
【关键词】满腔热忱 千纸鹤 播撒 爱的种子
【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)09-0189-01
曾经一段抱定了终生从教的决心,写下了“哪怕风雨兼程,有多远,走多远”的拳拳心语,而当被冠以“新烛”的头衔,透过那摇曳多姿的烛光,我才顿悟,倾注全部爱心,无私奉献才是为人师的极至。于是,我如获珍宝,藏于心间,谨慎行之。
我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而,我是一名教师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生,我爱我的事业,我执着着我的追求。
当年迈的父母来车站送别,在身后女儿那揪人心弦的哭声中毅然离开时,我无怨;在孤灯清影的深夜,化作一弯新月,深情地注视着大地,为黎明作序,我无悔;窗前那盆葱翠的吊兰中,那只不曾听话的小鸟,不知何时悄然衔来一叶忏悔和思念,我感动;在这温馨的港湾中,从自己驾驶的那艘知识航船上,走出了一批又一批搏浪前进的船长或水手时,我自豪。
当青春的活力与热情都化成教坛之中的耕耘与浇灌后,我同时也领悟了丰收的喜悦与甜蜜。
那年,一群活泼、调皮的孩子刚刚踏进小学校门,我饱含激情、信心十足地迎接他们。或许是刚刚来到一个新的环境,小可爱们难免有些不适应,更有甚者在课堂上极度高兴或生气时,拍案而起,索性站在了桌子上,大吼大叫,面对这些突发状况,我束手无策,多少次忙碌的奔波,多少个不眠的夜晚。终于,我用言传身教感染了他们,我用满腔热忱与爱心感化了他们。直到那一天,我才明白,自己的努力与辛劳是那么值得!
时至今日,我还清楚地记得那个天高气爽的午后,热火朝天的打扫之后,我像往常一样,去教室上自习,却远远听到平日的安静被一阵嘈杂声所取代,我在惊讶之余,走近窗户想去看个究竟,看到教室里生活委员金刚等几个班干部跑前跑后,忙得不可开交,索性等他们忙完我再进去,我这样想着,就一个人倚在栏杆上,突然,看到金刚朝我走来,虽已日薄西山,光线不是很好,但明显能看到他脸上有哭过的痕迹(眼睛红红的)走到我面前,一反常态,垂下了头,话语里满是歉意,“老师,今天的事都是我的错,这些,您收下!希望您早日康复,不要生气。”说完,头也不回地跑了,留下的只是一串串的千纸鹤和目瞪口呆的我。
事情很快被查清了,下午大扫除,一位同学因为疏忽,卫生死角没有清理彻底,值周员周老师把问题解决后,笑着对金刚说:“嘿嘿,你们班主任的身体不好硬撑着给你们上课,你们还这么不懂事,我去告诉她……”本来是一句警告性的玩笑话,说者无意,听者有心,金刚因此万般后悔,以至偷偷抹泪,稍稍平静之后,一场牵动四十余名学生的补救行动开始了,你折一只,我折一只,全班四十人,无一旁观,就这样,一份特殊祈祷交到了我的手里。仔细端详那一只只千纸鹤,皱巴巴的模样似乎在向我诉说它们已被主人翻腾了多少遍。这些,或许在今天的同学们看来,算不了什么,但对于刚步入校园的孩子来说,是多么珍贵,一只亲手折的千纸鹤,要花费他们多少心血呀。那一刻,我的心被强烈的震憾了,不争气的泪水顺着脸颊一滴一滴跌落下来……的确,在初涉教坛的那段艰苦的日子,我曾不止一次地抱怨过清贫的生活,为付出太多,收获甚微而愤满不平。但看到那一串串千纸鹤,我才清醒地意识到,自己原来是如此的富有,那四十余位孩子质朴无私的爱,是我一生也享不尽,用不完的财富呀!
是呀,爱是无私的,是相互的。教师的爱,是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱,是“吃的是草,挤的是奶和血”的无私的爱。而学生的爱,是纯朴的,更是无价的。是不断激励老师向前的动力。是老师心中的太阳。
有人说,我们教师是园丁,辛勤耕耘,精心浇灌,寒暑易节,始终如一,只为了让祖国的花朵开得更鲜艳。现在想来,这个比喻于我,是再恰当不过的了。春天,我播撒下了一粒爱的种子,秋天,我竟收获了一片爱的海洋!丰硕的果实让我喜悦,但并没有陶醉,因为我明白,需要我去开垦。播种的土地还有很多,于是,我一路播种,一路收获。而今,我又小心翼翼播撒下一颗爱的种子,在这广阔的天地间。
参考文献:
[1]《爱的教育》
[2]《如何做好新时期的班主任工作》