【摘 要】
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在价值多元化思潮的冲击下,高校精神文明建设面临着隐性功用难于显现与评价机制难以量化等诸多挑战。思想政治理论课慕课化不仅有利于凸显广大师生参与高校精神文明建设的主
【基金项目】
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黑龙江省社科院扶持共建项目(14E029)“民办高校精神文明建设创新途径研究”;黑龙江省高等教育学会项目(14G215)“应用型本科高校思想政治理论课课堂教学评价体系及评价方法研究”的阶段成果
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在价值多元化思潮的冲击下,高校精神文明建设面临着隐性功用难于显现与评价机制难以量化等诸多挑战。思想政治理论课慕课化不仅有利于凸显广大师生参与高校精神文明建设的主体地位,充分调动其主动参与的自觉性与积极性,还能将具体课程考核与对高校精神文明建设的考核予以结合,在一定程度上促进精神文明建设工作虚事实做,从而为高校精神文明建设提供新视角。
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