【摘 要】
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求知欲和创造性往往是从"质疑"开始的,所以提高学生的提问能力是培养创新精神的关键,本文结合中学物理教学案例,通过具体例子探讨学生提问能力的提高策略。本文从"让学生从生
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求知欲和创造性往往是从"质疑"开始的,所以提高学生的提问能力是培养创新精神的关键,本文结合中学物理教学案例,通过具体例子探讨学生提问能力的提高策略。本文从"让学生从生活现象中提出问题""鼓励学生勇于提出问题""让学生从实验现象中提出问题"三个方面,来阐述了如何在中学物理教学中提高学生的提问能力,旨在通过学生提问能力的培养,调动其学习的主动性和积极性。
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