【摘 要】
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生态语言学是生态学和语言学交叉而产生的一门新学科。在生态语言学视域下,综合英语课堂教学是一个完整的微观生态系统。本文以生态语言学为视觉分析和揭示综合英语教学的生
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
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生态语言学是生态学和语言学交叉而产生的一门新学科。在生态语言学视域下,综合英语课堂教学是一个完整的微观生态系统。本文以生态语言学为视觉分析和揭示综合英语教学的生态要素—教师、学生、教法以及环境的密切联系和相互作用,并且提出了相应的改革措施,以期提高综合英语课堂教学的时效性,进而促进综合英语课堂教学生态系统的良性循环和可持续发展。
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