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廖世承是我国近现代著名的教育家,他一生致力于教育理论研究和教育实践改革,在中学教育领域取得了显著成就并形成了丰富而独特的中学教育思想体系。他的教师专业化发展思想不仅是其教育思想体系中的重要组成部分,更为近现代教师专业化发展思想注入了新鲜的血液。廖世承认为中学教师的专业化、教师队伍的建设以及教师的职业态度是中学教师专业化发展中的三个核心问题。其中,中学教师专业化涉及专业资格、专业标准与专业精神三个层面。中学教师队伍的建设包含注重师资训练、改进教学方法和优化发展方式三个方面。中学教师的职业态度为树立坚定信念,