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随着时代的发展,社会对技术型人才的需求不仅越来越多,要求也是越来越高。这也充分说明了中职教育不仅其专业的重要性在提高,其思想道德素养和心理健康的重要性也在逐步提高。那么,班主任连接家庭与学生,乃至社会,它对中职学生的教育管理显得尤为重要。要如何做好中职学生的班主任呢?在中职学校担任了多年班主任后我发现:班主任需要了解学生,尤其是在这个大环境下的中职学校班主任。虽然班主任的工作都是平常而琐碎的,但是班主任工作还必须要有耐心,因为做好学生的德育工作是非常重要的。另外,还要注意后进生的转化,同时注意管理工作的方式和方法。
中职学校的班主任工作是比普通学校要艰难一些的。首先,学生在报读中职学校时的入学的分数就偏低,很多已经丧失了对学习的兴趣,无心向学。有的是认为自己根本不会读书,来到中职学校就是混日子,对自己失去了信心,有的甚至还有很强的叛逆心理,在学习上属于放任、自暴自弃型的。这样特殊的生源,班主任在接手时要去如何稳定学生的情绪和思想呢?通过实践这些年的中职班主任工作的经验,就如何让学生稳下来并定下来,我提出以下几点经验。
一、班主任要擅于发现学生的优点与特长
中职生与普通高中学生是一个不同的。他们由于多种原因没能升入高中,而在这多种原因里,成绩不好这个原因是占了大部分的。他们之所以选择了中职学校来学得一技之长,是因为他们内心世界是不稳定、不平衡、不满足,他们还是心有不甘地想证明自己,只是缺乏自信。这个时候班主任的首要工作就是要为他们建立自信,要让他们清楚地知道中职学校并不以成绩论英雄,还有很多地方可以让他们去表现去发挥。比如,之前有位会画画也喜欢画画的男生,我就让他主持主导了班里的黑板报工作。校刊征稿时,我便鼓励他参与,一开始他还害羞不敢,我就和他说这是学校的硬性任务,班级里一定要有人参与,最后他便代表班级参加了。既培养了他的兴趣,也增强了他的集体意识和集体荣誉感。
二、班主任要培养学生的自我管理能力
中职学生成绩的普遍不佳,其中很大一部分是因为学生缺乏自我管理的能力,具体表现为兴趣虽广泛,但却不重视学习。针对学生这一特性,班主任可以要求学生在夜修时间记录下每周甚至每一天自己做的事,即周记或日记。文采不需要多好,文筆也不需要多流畅,简单的记录就可以。这样不仅可以让学生更好地了解自己更好地约束自己,也能让班主任更多地了解学生,以达到更好的教育目的。
三、班主任做好班级的德育工作
我们可以利用特殊节日从思想上对学生进行教育。现代社会讲究仪式感,在教育中也同样需要。所以我们可以在国庆节、母亲节、父亲节、教师节、端午节等重要节日时进行教育,倡导学生关爱祖国、关心父母、尊敬师长、敬重伟人。那么我们应该以何种形式教育呢?我们可以通过主题班会,黑板报,辩论会等方式让全班学生都参与其中。这个阶段的学生,他们的心智还不成熟,还不能完全独立。因此,班主任的引领是显得非常有必要的,首先要在生活上给予学生充分的帮助和关怀,且做到以身作则,言传身教。
四、班主任必须要有爱心
我们学校是住宿型学校。正常情况下,很多学生只有到周末才能回家。学生来到学校,班主任就扮演着大家长的角色。他们希望能得到老师们的关爱。所以当学生犯错误时班主任要及时教诲,循循善诱,不要讽刺挖苦学生。而当学生获得荣誉时,班主任也要在班级中及时给予表扬,让他们获得自信与存在感。还有,班主任除了要让学生学会学习、还要教会学生做人做事。在这当中,班主任对学生要有爱心,多去和学生交流,这样才能知道学生心里在想什么。并且,在相互交流的过程中了解他们的学习与生活,让学生在班主任的面前愿意表达出自己的真情实感。
五、班主任要注意做好后进生的教育工作
其实,当了老师你就会发现,在任何一个班级里都有那么几个比较难以管理的后进生。但其实每个人身上都是有闪光点,他们也不例外。例如,曾经我班有一位男生,因为真的太调皮,上课不认真还捣乱,玩手机,比如直播什么的。但是,他却是一个音乐爱好者。喜欢唱歌,喜欢各类乐器,也极具天赋。所以在跟音乐老师的合作管理下,他加入了学校的吉他社,在社团里他学会与人相处,再加上他本身比较热情,所以很多学生老师都喜欢他,我还鼓励他代表班级代表学校参加了音乐比赛并获得十佳歌手称号,所以在校期间也多次登台表演。在这个过程中,他有了属于自己的梦想,并为之努力,虽然文化科成绩不佳,但是在这所中职校园了有了自己的追求且有了一定的成绩。其实,不管是什么样的学生,我们都应该有目标有针对性地进行教育,在这个过程中,欣赏和激励是学生的强大动力,特别是对于后进生。
学校是一个大家,班级是一个小家,班主任是学校的一个分子,却是每个班集体的家长,有着承上启下的作用。对于中职学生来说,他们正处于青春的叛逆期,此时此刻对生活充满着好奇,也热切渴望自己的才干得到同学们的认可,并且希望自己获得成功。作为一名中职班主任,我们的工作并不简单,管理是需要方法和艺术的。不仅要关心学生的学习与生活、梦想与技能,更要注重学生人格的培养,用我们的爱心和耐心去发现学生的优点,发挥他们的主观能动性,只有这样才能让他们在学校里学有所成,成为未来社会里合格的技术人才。
中职学校的班主任工作是比普通学校要艰难一些的。首先,学生在报读中职学校时的入学的分数就偏低,很多已经丧失了对学习的兴趣,无心向学。有的是认为自己根本不会读书,来到中职学校就是混日子,对自己失去了信心,有的甚至还有很强的叛逆心理,在学习上属于放任、自暴自弃型的。这样特殊的生源,班主任在接手时要去如何稳定学生的情绪和思想呢?通过实践这些年的中职班主任工作的经验,就如何让学生稳下来并定下来,我提出以下几点经验。
一、班主任要擅于发现学生的优点与特长
中职生与普通高中学生是一个不同的。他们由于多种原因没能升入高中,而在这多种原因里,成绩不好这个原因是占了大部分的。他们之所以选择了中职学校来学得一技之长,是因为他们内心世界是不稳定、不平衡、不满足,他们还是心有不甘地想证明自己,只是缺乏自信。这个时候班主任的首要工作就是要为他们建立自信,要让他们清楚地知道中职学校并不以成绩论英雄,还有很多地方可以让他们去表现去发挥。比如,之前有位会画画也喜欢画画的男生,我就让他主持主导了班里的黑板报工作。校刊征稿时,我便鼓励他参与,一开始他还害羞不敢,我就和他说这是学校的硬性任务,班级里一定要有人参与,最后他便代表班级参加了。既培养了他的兴趣,也增强了他的集体意识和集体荣誉感。
二、班主任要培养学生的自我管理能力
中职学生成绩的普遍不佳,其中很大一部分是因为学生缺乏自我管理的能力,具体表现为兴趣虽广泛,但却不重视学习。针对学生这一特性,班主任可以要求学生在夜修时间记录下每周甚至每一天自己做的事,即周记或日记。文采不需要多好,文筆也不需要多流畅,简单的记录就可以。这样不仅可以让学生更好地了解自己更好地约束自己,也能让班主任更多地了解学生,以达到更好的教育目的。
三、班主任做好班级的德育工作
我们可以利用特殊节日从思想上对学生进行教育。现代社会讲究仪式感,在教育中也同样需要。所以我们可以在国庆节、母亲节、父亲节、教师节、端午节等重要节日时进行教育,倡导学生关爱祖国、关心父母、尊敬师长、敬重伟人。那么我们应该以何种形式教育呢?我们可以通过主题班会,黑板报,辩论会等方式让全班学生都参与其中。这个阶段的学生,他们的心智还不成熟,还不能完全独立。因此,班主任的引领是显得非常有必要的,首先要在生活上给予学生充分的帮助和关怀,且做到以身作则,言传身教。
四、班主任必须要有爱心
我们学校是住宿型学校。正常情况下,很多学生只有到周末才能回家。学生来到学校,班主任就扮演着大家长的角色。他们希望能得到老师们的关爱。所以当学生犯错误时班主任要及时教诲,循循善诱,不要讽刺挖苦学生。而当学生获得荣誉时,班主任也要在班级中及时给予表扬,让他们获得自信与存在感。还有,班主任除了要让学生学会学习、还要教会学生做人做事。在这当中,班主任对学生要有爱心,多去和学生交流,这样才能知道学生心里在想什么。并且,在相互交流的过程中了解他们的学习与生活,让学生在班主任的面前愿意表达出自己的真情实感。
五、班主任要注意做好后进生的教育工作
其实,当了老师你就会发现,在任何一个班级里都有那么几个比较难以管理的后进生。但其实每个人身上都是有闪光点,他们也不例外。例如,曾经我班有一位男生,因为真的太调皮,上课不认真还捣乱,玩手机,比如直播什么的。但是,他却是一个音乐爱好者。喜欢唱歌,喜欢各类乐器,也极具天赋。所以在跟音乐老师的合作管理下,他加入了学校的吉他社,在社团里他学会与人相处,再加上他本身比较热情,所以很多学生老师都喜欢他,我还鼓励他代表班级代表学校参加了音乐比赛并获得十佳歌手称号,所以在校期间也多次登台表演。在这个过程中,他有了属于自己的梦想,并为之努力,虽然文化科成绩不佳,但是在这所中职校园了有了自己的追求且有了一定的成绩。其实,不管是什么样的学生,我们都应该有目标有针对性地进行教育,在这个过程中,欣赏和激励是学生的强大动力,特别是对于后进生。
学校是一个大家,班级是一个小家,班主任是学校的一个分子,却是每个班集体的家长,有着承上启下的作用。对于中职学生来说,他们正处于青春的叛逆期,此时此刻对生活充满着好奇,也热切渴望自己的才干得到同学们的认可,并且希望自己获得成功。作为一名中职班主任,我们的工作并不简单,管理是需要方法和艺术的。不仅要关心学生的学习与生活、梦想与技能,更要注重学生人格的培养,用我们的爱心和耐心去发现学生的优点,发挥他们的主观能动性,只有这样才能让他们在学校里学有所成,成为未来社会里合格的技术人才。