【摘 要】
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<正>教材分析:《用数对确定位置》是青岛版教材(五、四分段)五年级上册第七单元教学内容。教材选择"军营中的队列训练"这一情景,引入"数对"知识的学习,能有效地激活学生已有
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<正>教材分析:《用数对确定位置》是青岛版教材(五、四分段)五年级上册第七单元教学内容。教材选择"军营中的队列训练"这一情景,引入"数对"知识的学习,能有效地激活学生已有的经验。这种从学生的经验中,逐步抽象出数学的表示方法,符合学生的由具体到抽象、由特殊到一般的数学认知规律。有助于学生理解"数对"在确定位置中的作用。教学目标:1、在生活情境中认识行与列,理解数对的含义,能用数对表示位置,并能在方格图中根据数对确定位置。2、体验由实物图→点子图→方格图的数学化抽象过程,经历知识的形成过程,渗透坐标的思想,发展空间观念。3、体验用数对确定位置在生活中的应用价值,进一步增强用数学的眼光观察生活
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