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论”情感智力”在班级管理中的现实意义
论”情感智力”在班级管理中的现实意义
来源 :青海教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mistbaby
【摘 要】
:
班级管理需要教师着力发挥“情感智力”的优势,充分发挥学生主体的积极性和创造性,将学生视角摆在核心地 位,突出情感智力的双向作用.本文从情智规律下的宽容、移智于情的策
【作 者】
:
戴蓉
【机 构】
:
江苏省南京市金陵中学
【出 处】
:
青海教育
【发表日期】
:
2017年5期
【关键词】
:
情感智力
双向作用
班级管理
现实意义
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班级管理需要教师着力发挥“情感智力”的优势,充分发挥学生主体的积极性和创造性,将学生视角摆在核心地 位,突出情感智力的双向作用.本文从情智规律下的宽容、移智于情的策略、班级情智话语的管理三个方面探求了“情感智 力”在班级管理中的现实意义.
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