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【摘 要】目的：帮助护生在短时间内熟悉医院环境，在临床实习期间更多的掌握各项专业知识与专业技能。方法：制定适宜的带教管理制度、做好护生带教的岗前培训、制定合理的教学实习计划。结果：培养护生严谨、求实的工作作风，成为德才兼备的全面护理人才。结论：通过适宜的方法对护生带教，为我国护理行业培养实用型、综合型护理人才奠定基础。
【关键词】 临床实习；护生
【中图分类号】R47-4 【文献标识码】A 【文章编号】1008-6455（2012）01-0443-01
随着社会的发展，科学技术的进步，物质生活水平的提高，护理工作的范围超越了疾病的护理，扩展到从健康到疾病的全过程。护士成为向社会提供健康保健的主要力量。这就要求护理人员不仅要具有较扎实的护理学基本理论和技能, 还需要心理学、教育学、伦理学、管理学等各方面的人文科学知识[1]。
护理专业的学生完成在校2至3年的理论知识学习后，就会面临一年的临床实习阶段，然后逐步迈入实践工作。
临床实习是护生将理论知识与临床实际操作相结合的阶段，是护生从学校走向工作岗位的过渡阶段。护生作为即将踏上护理工作的新生力量, 对其带教工作的主要目的就是帮助护生在短时间内熟悉医院环境，在临床实习期间更多的掌握各项专业知识与专业技能，使之尽早成为一名能够独挡一面、德才兼备的全面护理人才。笔者就近5年的临床带教工作，总结以下几项带教要点及技巧。
1 制定适宜的带教管理制度
我院采取三级递进式护生带教管理模式，即护理部、科室带教组长、带教老师三级负责制。由护理部合理分派护生至各科室，科室带教组长制定实习计划及相关考核，带教老师具体负责相关带教工作。
2 端正带教老师的教学态度
选择带教老师应以思想端正、护师以上职称、掌握专业知识及技能、责任心强、业务水平高、语言表达能力好的护士为标准，并定期由护理部组织考核学习。作为带教老师，带教工作不能仅是一项任务，机械地重复千篇一律的带教，而不求质量，不讲效果，更不能在带教中居高临下，吹毛求疵；而是应该抱着对护理事业高度负责的态度，出于关心、爱护，共同提高的目的，使实习护士能够掌握更多科学知识。只有这样，实习护士才乐于接受甚至主动要求更大的进步[2]。
3 做好护生带教的岗前培训
护生离开校园，刚进入临床实习，作为带教单位，护理部应组织全体护生做好时间至少两周的岗前培训。其主要内容为介绍医院的各项规章制度、作息时间、布局环境以及发展概况，消除护生对医院的陌生与不安感；组织学习各项护理基本操作、职业法律法规、护患沟通技巧、自我保护等相关知识；另外还要重点介绍本学科及阶段实习计划等等。
4 制定合理的教学实习计划
我院护理部规定，护生在临床科室的实习考核分为两次，即入科的基础知识考核及出科的实习科室专业知识考核，其中各包含理论知识及专科操作两项考核内容。考核结果既作为临床带教工作质量考评内容之一，也是护生实习鉴定评价的参考内容之一。
在护生带教的过程中，实习组长及各带教老师要充分了解每个所带教护生的心理状态，针对性每个人的接受能力采取不同的带教方法，做到制定合理带教计划，因材施教、循序渐进、尽职尽责，确保临床带教质量。
5 深入细化护生的带教工作
护生带教工作不能仅停留于表面形式，还需要做到“耐心、细心、责任心”。在仔细观察每个护生日常学习工作的同时，还要深入了解带教护生的思想动态，時时沟通交流。对护生在临床实习过程所提出的各种问题，给予正确、科学的回答，尽量使用医学术语，应用医学、社会学等多种原理把问题阐述清楚， 应注意语言完整性、条理性及启发性[2]。认真倾听护生在生活上所遇到的种种难题，帮助护生更好的面对社会、融入社会。
6 正确认识护生的法律身份
护生不具备临床独立工作的权利,依据相关法律,护生只能在执业护士(带教老师) 的严密监督和指导下, 严格的按照操作规范为病人实施护理[3]。在执业护士的监督指导下, 护生如因操作不当给病人造成损害, 发生护理差错或事故, 除本人负责外, 带教护士要负法律责任。所以临床带教护生应做到“放手不放眼”，护生操作必须做到三查七对, 防止发生差错。
7 增强护生的职业道德教育
道德，是现今教育的重中之重。作为一名即将迈入成为救死扶伤行列的新鲜人，良好的职业道德是必不可少的基本素养。直面生死、与疾病对抗、捍卫人体健康，这就是医护工作者的职责。通过临床的带教工作，以身作则，使护生认识到即将从事工作的神圣性，时刻以护理职业道德约束自己，保持认真严谨的工作态度。
临床实习是护生积累护理经验的开端, 临床带教工作的职责就是培养护生严谨、求实的工作作风，促进护生将理论知识与临床实践有机结合，为护理行业培养实用型、综合型护理人才奠定基础。
参考文献：
[1] 李冬平，唐桃华，刘艳林.浅谈对新上岗护士带教工作的体会[J]，中国民康医学，2011,3(1)：107.
[2] 张永梅.护士带教的体会[J],现代医药卫生,2009，25(11)：1759-1760.
[3] 王晓湘.护生教学过程中存在的问题和对策[J]，西南军医，2007，9(4)：113.
【关键词】 临床实习；护生
【中图分类号】R47-4 【文献标识码】A 【文章编号】1008-6455（2012）01-0443-01
随着社会的发展，科学技术的进步，物质生活水平的提高，护理工作的范围超越了疾病的护理，扩展到从健康到疾病的全过程。护士成为向社会提供健康保健的主要力量。这就要求护理人员不仅要具有较扎实的护理学基本理论和技能, 还需要心理学、教育学、伦理学、管理学等各方面的人文科学知识[1]。
护理专业的学生完成在校2至3年的理论知识学习后，就会面临一年的临床实习阶段，然后逐步迈入实践工作。
临床实习是护生将理论知识与临床实际操作相结合的阶段，是护生从学校走向工作岗位的过渡阶段。护生作为即将踏上护理工作的新生力量, 对其带教工作的主要目的就是帮助护生在短时间内熟悉医院环境，在临床实习期间更多的掌握各项专业知识与专业技能，使之尽早成为一名能够独挡一面、德才兼备的全面护理人才。笔者就近5年的临床带教工作，总结以下几项带教要点及技巧。
1 制定适宜的带教管理制度
我院采取三级递进式护生带教管理模式，即护理部、科室带教组长、带教老师三级负责制。由护理部合理分派护生至各科室，科室带教组长制定实习计划及相关考核，带教老师具体负责相关带教工作。
2 端正带教老师的教学态度
选择带教老师应以思想端正、护师以上职称、掌握专业知识及技能、责任心强、业务水平高、语言表达能力好的护士为标准，并定期由护理部组织考核学习。作为带教老师，带教工作不能仅是一项任务，机械地重复千篇一律的带教，而不求质量，不讲效果，更不能在带教中居高临下，吹毛求疵；而是应该抱着对护理事业高度负责的态度，出于关心、爱护，共同提高的目的，使实习护士能够掌握更多科学知识。只有这样，实习护士才乐于接受甚至主动要求更大的进步[2]。
3 做好护生带教的岗前培训
护生离开校园，刚进入临床实习，作为带教单位，护理部应组织全体护生做好时间至少两周的岗前培训。其主要内容为介绍医院的各项规章制度、作息时间、布局环境以及发展概况，消除护生对医院的陌生与不安感；组织学习各项护理基本操作、职业法律法规、护患沟通技巧、自我保护等相关知识；另外还要重点介绍本学科及阶段实习计划等等。
4 制定合理的教学实习计划
我院护理部规定，护生在临床科室的实习考核分为两次，即入科的基础知识考核及出科的实习科室专业知识考核，其中各包含理论知识及专科操作两项考核内容。考核结果既作为临床带教工作质量考评内容之一，也是护生实习鉴定评价的参考内容之一。
在护生带教的过程中，实习组长及各带教老师要充分了解每个所带教护生的心理状态，针对性每个人的接受能力采取不同的带教方法，做到制定合理带教计划，因材施教、循序渐进、尽职尽责，确保临床带教质量。
5 深入细化护生的带教工作
护生带教工作不能仅停留于表面形式，还需要做到“耐心、细心、责任心”。在仔细观察每个护生日常学习工作的同时，还要深入了解带教护生的思想动态，時时沟通交流。对护生在临床实习过程所提出的各种问题，给予正确、科学的回答，尽量使用医学术语，应用医学、社会学等多种原理把问题阐述清楚， 应注意语言完整性、条理性及启发性[2]。认真倾听护生在生活上所遇到的种种难题，帮助护生更好的面对社会、融入社会。
6 正确认识护生的法律身份
护生不具备临床独立工作的权利,依据相关法律,护生只能在执业护士(带教老师) 的严密监督和指导下, 严格的按照操作规范为病人实施护理[3]。在执业护士的监督指导下, 护生如因操作不当给病人造成损害, 发生护理差错或事故, 除本人负责外, 带教护士要负法律责任。所以临床带教护生应做到“放手不放眼”，护生操作必须做到三查七对, 防止发生差错。
7 增强护生的职业道德教育
道德，是现今教育的重中之重。作为一名即将迈入成为救死扶伤行列的新鲜人，良好的职业道德是必不可少的基本素养。直面生死、与疾病对抗、捍卫人体健康，这就是医护工作者的职责。通过临床的带教工作，以身作则，使护生认识到即将从事工作的神圣性，时刻以护理职业道德约束自己，保持认真严谨的工作态度。
临床实习是护生积累护理经验的开端, 临床带教工作的职责就是培养护生严谨、求实的工作作风，促进护生将理论知识与临床实践有机结合，为护理行业培养实用型、综合型护理人才奠定基础。
参考文献：
[1] 李冬平，唐桃华，刘艳林.浅谈对新上岗护士带教工作的体会[J]，中国民康医学，2011,3(1)：107.
[2] 张永梅.护士带教的体会[J],现代医药卫生,2009，25(11)：1759-1760.
[3] 王晓湘.护生教学过程中存在的问题和对策[J]，西南军医，2007，9(4)：113.