【摘 要】
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2009年10月22～23日,全国新思维小学数学(浙教版)教学观摩展评活动(杭州站)在浙江省杭州市江南实验学校举行。在这次活动中,关于"动态几何"研究成果的展示,令与会者耳目一新。
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2009年10月22～23日,全国新思维小学数学(浙教版)教学观摩展评活动(杭州站)在浙江省杭州市江南实验学校举行。在这次活动中,关于"动态几何"研究成果的展示,令与会者耳目一新。其间,三节几何课的教学内容,都作了动态化处理,使原本静止的几何内容,动态地呈现在学生和听课老师面前,为学生认识几何内容的本质属性提供了有力的支撑。以"运动变化"的观点构建新的几何内容教材编排系,促进学生对图形本质属性的认识,这是小学几何教学研究对传统几何教学理念的重大突破。为了能让更多的老师了解"动态几何"的研究理念,本刊特地约请新思维小学数学教材编委会撰写了这组稿件,与大家共享。
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