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儿童的思维是从他的手指尖进发的，尤其是低年级学生，好动爱玩，教师在课堂上应多为学生创设一些动手操作的机会，充分调动各种感官的参与，尽量做到使他们在玩中学，在学中玩，有效激发他们学习数学的乐趣。
玩出真知 玩出火花 玩出悬念——从《角的初步认识》谈起
【摘 要】
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儿童的思维是从他的手指尖进发的，尤其是低年级学生，好动爱玩，教师在课堂上应多为学生创设一些动手操作的机会，充分调动各种感官的参与，尽量做到使他们在玩中学，在学中玩，有效激发他
【机 构】
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浙江省温岭市泽国镇第三小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2011年4期
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