【摘 要】
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高职艺术生在英语学习中常受焦虑情绪的困扰。这种焦虑源于个人、情境和环境三大起因。为降低高职艺术生的焦虑,可从教材、教师、教学模式和课程设置四个方面入手。
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高职艺术生在英语学习中常受焦虑情绪的困扰。这种焦虑源于个人、情境和环境三大起因。为降低高职艺术生的焦虑,可从教材、教师、教学模式和课程设置四个方面入手。
Vocational art students often suffer from anxiety in English learning. This anxiety stems from the personal, context and environmental three major causes. In order to reduce the anxiety of art students in higher vocational colleges, we can start from four aspects: teaching materials, teachers, teaching mode and curriculum.
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