【摘 要】
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<正>我国现阶段的小学语文教学,大都是以成人的视角来理解儿童,以成人化的儿童视角来创造教学材料以及设计教学模式,却往往忽略了教学活动的主体——小学生们的视角。小学生
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<正>我国现阶段的小学语文教学,大都是以成人的视角来理解儿童,以成人化的儿童视角来创造教学材料以及设计教学模式,却往往忽略了教学活动的主体——小学生们的视角。小学生们的年纪偏低,拥有非常丰富的想象力与创造力,天真是小学生们的一项珍贵财富,这是许多成人所不具备的。因此,创造性的以小学生的儿童视角来解析小学语文教学,会达到什么样的效果呢?一、使小学语文教学更切合儿童心理在北师大版的小学语文教材上,有一篇名为《冬天是个魔术师》
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