故事主角：
　　镇海石化海达公司幼儿园 子 涵
　　地 点：
　　活动室
　　撰 写 者：
　　王 琛 张美玲
　　编者按：
　　孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何聆听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！
　　浩浩要一份炒年糕，你问：“要大份还是小份？大份有优惠哦，可以送紫菜汤。”浩浩听了，笑眯眯地说：“那我要大份！”就这样，小吃店在小顾客们的光顾下顺利地开张啦！
　　小吃店刚开张，顾客络绎不绝，门口排起了长队。当排到菡菡的时候，她想要一份春卷。此时，你犯了难。由于刚开张，准备得没那么充分，店里没有春卷。这时，你灵机一动，转问：“小笼包或粉丝可以吗？”菡菡摇了摇头。你们都很为难。就这样僵持了一会儿，我走上前去，提示道：“百宝箱能帮忙吗？”你环视四周，发现货架上有一些包装纸和皱纹纸。于是你高兴地说：“这些可以做春卷！” 随即拿出“食材”做了起来。你把包装纸摊开做成了春卷皮，将皱纹纸剪成碎末作为春卷馅。不一会儿，你的春卷就做好啦！你也露出了开心的笑容，转而开始叫卖春卷了。在你的热情叫卖下，不少顾客前来买春卷。
　　什么样的学习在发生？
　　小吃店刚开张，你难免会遇到各种各样的问题，比如顾客想要买春卷，你却没有，一时有些尴尬。在老师的提醒下，你发现了“百宝箱”，积极地行动起来，解决了问题，满足了顾客的要求。
　　下一步学习的机会和可能性
　　首先，我会引导你使用“头脑风暴法”，说一说小吃店有哪些比较受欢迎的美食，如果用手工制作这些美食，需要哪些材料，其制作的方法和步骤分别有哪些。
　　其次，你对“开小吃店”如此感兴趣，我们可以讨论如何吸引更多顾客，将小吃店的生意做得更好。如果有机会，老师会带你去看一看生活中的小吃店是什么样子，老板是怎样招揽生意的。