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一、课前交流rn指名学生读“钱学森”,(评价:我听到了崇敬之情)你为什么这么读?(板书:爱国)rn二、新授rn师语:今天我们继续学习这一课.课文中的哪些描写最能体现他的这种爱国情怀呢?
情感,在揣摩、体会中迸发——《钱学森》教学案例及反思
【摘 要】
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一、课前交流rn指名学生读“钱学森”,(评价:我听到了崇敬之情)你为什么这么读?(板书:爱国)rn二、新授rn师语:今天我们继续学习这一课.课文中的哪些描写最能体现他的这种爱国
【机 构】
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江苏金坛市华城实验小学
【出 处】
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新课程（教育学术）
【发表日期】
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2010年12期
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