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由于网络学习中教与学的时空分离,导致学习者的学习行为不能很好地被教育者所掌握,学习质量不尽如人意。针对这一现象,文章提出采用xAPI这一学习技术规范,运用xAPI记录系统从多个维度有效记录学习者的学习行为,通过学习行为模型,分析影响学习效果的行为,进而提出改善学习质量的建议。
xAPI记录系统在分析网络学习行为中的应用
【摘 要】
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由于网络学习中教与学的时空分离,导致学习者的学习行为不能很好地被教育者所掌握,学习质量不尽如人意。针对这一现象,文章提出采用xAPI这一学习技术规范,运用xAPI记录系统从
【机 构】
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浙江工业大学教育科学与技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
：
2015年度浙江省教育技术研究规划课题(JB093);2013年省教育厅高校科研项目(Y201330203)
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