“情景问题与角色探究”式教学在政治课中的尝试和思考

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaochongcheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  如何有效地激发学生学习政治课的兴趣,调动学生学习的热情,开发学生学习的资源,让学生体验学习的快乐呢?我进行了一些探索和尝试。“情景问题与角色探究”式的教学法是较为可行的一种。它以其取材的现实性、内容的趣味性、方式的灵活性激发学生学习的兴趣。 全文查看链接
其他文献
随着网络的普及、信息获取方式的多样化,网络在给人们带来有用信息的同时,也带来了不健康的信息。高中学生处于身心全面成长发育的年龄,很容易受到网络中不良信息的诱惑。作
摘 要: 维修电工除了要学会电气设备的维护保养,还要掌握对电气设备的检修。本文从识读电气原理图出发,分析了检测电气设备故障的一般步骤,并对电气设备检修的方法进行讨论。  关键词: 初中级电工培训 电气故障 检测与维修    维修电工除了要经常对电气设备进行维护保养,降低其故障的发生率外,还要掌握电气设备的正确检修方法。我在中级电工培训过程中,发现学生对有些故障无从下手,对有些故障现象不能判断故障点
摘 要: 信息技术作为支持人类终身学习、生活的工具,是一种手段。本文从生活化的教学过程、生活化的教评价两方面阐述。  关键词: 信息技术课 生活化 教学过程 教学评价    著名教育家陶行知先生说:“没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的的书本是死书本。”对于教师而言,应将教学过程、教学评价置于生活中,真正践行“知识源于生活,回归于生活并高于生活”的教育理念。
麦秸麦秸的营养价值因品种、生长期不同而有所不同.麦类秸秆难消化,是质量较差的粗饲料。小麦秸的营养成分(%):于物质87.8,灰分6.3,粗纤维38.3,粗脂肪1.4,无氮浸出物38.6,粗蛋白质3.2,钙0.14,磷0.07.大麦秸的营养成分(%):...
为了了解常州机电职业技术学院思想政治理论课教学的实际情况,找到增强实效性的有效途径,常州机电职业技术学院思想政治教育教研室作了一次“关于增强思想政治理论课实效性”
摘 要: 在当前规范办学的大环境下,如何减时增效地提高课堂效率呢?本文提出,应该联系学生实际,运用榜样的教育,关注社会生活,辩证地看待事物,充分发挥学生的主体地位,精心设计课堂教学,只有这样才能最大限度地调动学生的学习积极性,使课堂充满活力,互动师生,达到预期的教学效果。   关键词: 高中政治课 学生主体地位 创新设计    当前我国加强素质教育已成为全民共识,新课程改革要求中学政治课突破传统的