【摘 要】
：
目的研究三亚海域不同海区环境因素和腐蚀性差异。方法对三亚海域亚龙湾和红塘湾两海区的自然环境因素数据和海生物种类及生长速度进行比较分析,并对钢、不锈钢、铝合金和铜
【机 构】
：
海洋腐蚀与防护重点实验室中国船舶重工集团公司第七二五研究所,青岛双瑞海洋环境工程股份有限公司
论文部分内容阅读
目的研究三亚海域不同海区环境因素和腐蚀性差异。方法对三亚海域亚龙湾和红塘湾两海区的自然环境因素数据和海生物种类及生长速度进行比较分析,并对钢、不锈钢、铝合金和铜合金等4种典型金属材料在两海区的腐蚀性能进行对比研究。结果两海区的海水环境因素除盐度外差别不大,随月份的变化规律一致。由于钛合金在海水中具有良好的耐蚀性,因此选用PVC和钛合金分别代表非金属材料和金属材料研究两海区海生物附着规律,结果发现两海区附着海生物的数量和种类差别较大,钛合金板的海生物附着量明显多于PVC板。四种典型金属材料在红塘湾和亚龙湾相
其他文献
分析了硫化铜矿的特点，收集基础数据，基础资料和有关知识，建立了该类矿石的数据库和知识库，并将其组装到矿石可选性预测系统的通用骨架系统中，构造成硫化铜矿矿石可选性预测专家系
【摘要】 目的：研究全麻與腰硬联合麻醉对老年骨科手术患者术后认知功能及镇痛效果的影响。方法：选取2017年7月-2018年3月在本院就诊的老年骨科手术患者92例。按照麻醉方式不同将其分为全麻组与腰硬联合麻醉组，各46例。全麻组患者给予全麻，腰硬联合麻醉组患者实施腰硬联合麻醉。观察两组手术前后的认知功能评分，以及术后的疼痛程度评分。结果：手术前及术后1周，两组认知功能评分比较，差异均无统计学意义（P
信息技术让数学课堂生动并充满生机,学生主动参与认知,这是每个教师的共同追求。教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。作为一名数学教师,让先进的教学手段在生
目的：探讨单次静脉泵注右美托咪定对唇裂修复术患儿的影响。方法：选取2018年1-6月择期在厦门长庚医院全身麻醉下行唇裂修复术的患儿60例,按抽信封法随机分为右美托咪定组（D组）和
目的分析某型导爆索组件断裂问题产生的原因。方法采用平板试验件模拟实际使用状态,用于考核导爆索组件的环境适应性及分离功能。结果试验件中导爆索组件均出现了断裂,且存在
作文教学是小学语文教学的一项重要内容。提起写作文，许多学生感到无从下手，这显然是学生在脑海中缺乏可供习作的素材，也就是平时没有养成积累的好习惯。要想解决这个问题，使文章言之有物，必须有一个寻“源”取“材”的过程，而这个“材源”应该来自生活。小学作文教学应当重新树立与现实生活相联系的作文教学观。所以说，重视学生生活实践，让他们亲身体验生活，去获取各方面的生活信息，这是积累习作素材的重要环节。笔者结合
1 引言 数学是自然科学的基础，是一门密切联系生活的自然学科。但在考试的驱动下，数学的教学与实际生活渐行渐远，过度强调数字的概念，而忽略的数学的教学背景，这也脱离了数学教学的宗旨。调查研究表明，学生对数学的感觉普遍是枯燥无味，很抽象，对思维的要求很高，很多学生对数学望而却步。虽然数学抽象性强，但数学也是应用覆盖面广的课程。因此，教师在教授数学的过程中，既要考虑数学这门课程自身的特点，又要遵循学生
积极利用各种教学手段，让学生尽情享受语文学习给他们带来的快乐，从学生的角度出发设计教学过程，用学生善于接受的方式来引导他们，激发每个学生独特的思维，让他们畅游在语文知识的海洋中，那是语文学习的最高境界。 面对轰轰烈烈的课改大潮，广大教师一定要正确领会课改意图，明确好教学目标，合理设计教学思路，采用恰当的教学方式，不能人云亦云，随波逐流，要不断总结经验教训，才能在探索的过程中少走弯路，才能走出自己
目的形成一套工程实用的金属飞机结构胶接修理前的原位表面处理技术方法。方法以典型铝合金为基材,采用便携式磷酸阳极化设备进行原位表面处理技术及工艺研究,并进行微观形貌
语文是一个贴近生活的主题，但是从历年来学生做的阅读理解中，很多的答案都答不到作者想要表达的中心。对此，运用多媒体技术对语文的阅读理解教学改进做了些有益的尝试。 1 存在的问题 1.1 学生没有真正理解作者想表达的内容 文章一般是有中心思想的，时间、地点、人物、事件，都可以在文章中找到。但是由于初中生阅历少、视野浅，有时候不能真正地理解作者想要表达的中心思想，只是凭着自己的理解，想当然地在懵懂