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摘 要：充分认识新形势下高校女教职工在高等教育发展中的重要地位，更好地发挥高校女教职工委员会的作用，把女教职工的积极性、创造性保护好、调动好，把她们的智慧和力量凝聚到学校的发展建设上来，从而为培养教育下一代人才、为我国高等教育事业的发展做出更大的贡献。
關键词： 高校；女教职工工作；女教职工
高校女教职工是高等教育发展的重要力量，高校女教职工工作要坚持把提高女教职工队伍整体素质作为长期的战略性任务，落实“以人为本”的科学发展观，从女教职工特有的双重性出发，积极探索提高女教职工素质的新思路，促进女教职工的全面发展，增强学校对女教职工的凝聚力和女教职工对学校的向心力，让女教职工最大限度地将精力投入到工作中，从而推动学校事业整体发展。
一、转变观念，充分认识女教职工在高校的重要地位
高校女教职工在教学、科研、管理、后勤等工作中，无论在人数上还是在岗位分布上，都是新时期高等学校改革发展的一支重要力量。沈阳大学现有女教职工1255人，约占全校教职工总数的一半，是名符其实的“半边天”。在她们中间有年近半百，虽然肩负生活和工作的重担却仍然攻读硕士、博士学位的中老年女教职工，有刚毕业不到30岁的青年副教授，她们敢于拼搏，勇于挑战，用开拓进取的精神完善自己，靠坚持不懈的努力学习来充实自己，谋求自我超越和发展。近两年来，沈阳大学女教职工的学历层次有了大幅度的提高：其中 124名女教职工取得博士、博士后学位，占全校博士总数的57%；409名女教职工取得硕士学位，占全校硕士总数的71%，还有百余名女教职工正在攻读硕士、博士学位。教授95人占全校教授总数的52%，副教授女教工331人占全校副教授总数的59%，担任中层干部54人，占中层干部总数的31%。因此，在学校到处都能见到女教职工勤奋工作，不懈追求的足迹和身影，女教职工在学校中扮演着越来越重要的角色。
二、以教学、科研为中心，发挥女教师主力军作用。
女教师在全校女教职工中占主导地位，为发挥女教师在教学、科研领域的作用，女教职工组织积极推荐在一线教学、科研工作中取得优异成绩的女教师参加省、市举办的各行业先进人物评比，树立典型、宣传典型。通过抓典型来带动一般，推动女教职工爱岗敬业的实际行动，在全校女教职工中形成积极进取的良好风气和育人氛围。通过抓业务练兵，激励女教职工提高专业素质，使女教职工在育人的大舞台上有条件充分展示自己的才能，实现自己的人生价值。定期开展 “沈阳大学优秀女教职工”和“沈阳大学最佳女教职工”评选活动，树立女教职工在学校改革和发展中所表现出来的“自尊、自信、自立、自强”方面的先进典型。使广大女教职工学有榜样，推动女教职工工工作向深入发展。
三、以女子业余学校为载体，全面提升女教职工素质。
为深入开展女教职工工作，加强女教职工队伍自身建设，各分工会推选了专门女工委员，重新调整了校女子业余学校组织机构。以采取自定目标，自我发展为主，以女教职工业余学校为依托，充分发挥阵地优势，组织引领广大女教职工积极投入到全面提升综合素质的活动中来，焕发她们爱岗敬业、教书育人的工作热情，激发她们的工作潜能，为优秀女教职工人才脱颖而出和展示才能创造机会和条件。为此我们举办了丰富多彩、风格各异的学习班，对开展每一项活动，都精心设计一些主题鲜明、格调高雅、富有影响力和感召力的女性群体活动。突出主题，提升活动的层次，把女教职工素质自我提升工作提到一个新水平，新高度。
四、全心全意服务，真心实意维权，共创和谐校园。
维护女教职工合法权益是女教职工工作的重点，首先要为女教职工维权提供组织保障。女教职工组织建设是女教职工工作的基础，要认真贯彻《工会女教职工委员会工作条例》，加强对女教职工工作的领导，健全工会组织网络，便于上下通达，统一思想，使女教职工工作有组织，有计划，有总结，并逐步走上制度化、规范化的道路。为开展女教职工工作，加强女教职工队伍自身建设，校工会建立了女教职工档案。其中包括女教师档案、女硕士档案、女博士档案、女民主党派档案、大龄女青年档案和单亲女教职工档案。女教职工组织维护女教职工合法权益，向学校递交了“关于执行国务院有关‵三.八′国际劳动妇女节放假的请示”，建议将法定的半日假期纳入学校统一管理，准予每年“三.八”国际劳动妇女节给学校女教职工半日假期。
女教职工工作要准确把握学校工作的大局和构建和谐校园的要求，服务中心工作，突出维护职能，动真情，办实事，通过创造性的工作，把广大女教职工的合法权益和特殊权益落实、维护好，把她们的积极性调动发挥好。使广大女教职工在不断丰富完善自己的知识结构和自身素质的同时，锻炼了能力，增长了才干，实现了自身价值。工会女教职工组织要坚持观念创新，用声音表达意愿，用作为塑造形象，用爱心感染职工，用活动产生影响，充分发挥出工会女教职工组织的作用，塑造先进的大学精神，营造浓厚的文化氛围，创造积极和谐的人际关系，在建设一流的文化环境中发挥积极的作用。
参考文献：
[1] 沈意文，杨延红.做好高校女工工作，促进和谐校园建设.扬州大学学报（高教研究版）2007年6月.第11卷第3期.
[2] 朱春辉，科学发展观指导下加强高校工会女教职工工作的思考.黑龙江科技信息2008年06期.
[3] 王斌，浅析影响知识女性成才的因素. 内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）2012年04期.
關键词： 高校；女教职工工作；女教职工
高校女教职工是高等教育发展的重要力量，高校女教职工工作要坚持把提高女教职工队伍整体素质作为长期的战略性任务，落实“以人为本”的科学发展观，从女教职工特有的双重性出发，积极探索提高女教职工素质的新思路，促进女教职工的全面发展，增强学校对女教职工的凝聚力和女教职工对学校的向心力，让女教职工最大限度地将精力投入到工作中，从而推动学校事业整体发展。
一、转变观念，充分认识女教职工在高校的重要地位
高校女教职工在教学、科研、管理、后勤等工作中，无论在人数上还是在岗位分布上，都是新时期高等学校改革发展的一支重要力量。沈阳大学现有女教职工1255人，约占全校教职工总数的一半，是名符其实的“半边天”。在她们中间有年近半百，虽然肩负生活和工作的重担却仍然攻读硕士、博士学位的中老年女教职工，有刚毕业不到30岁的青年副教授，她们敢于拼搏，勇于挑战，用开拓进取的精神完善自己，靠坚持不懈的努力学习来充实自己，谋求自我超越和发展。近两年来，沈阳大学女教职工的学历层次有了大幅度的提高：其中 124名女教职工取得博士、博士后学位，占全校博士总数的57%；409名女教职工取得硕士学位，占全校硕士总数的71%，还有百余名女教职工正在攻读硕士、博士学位。教授95人占全校教授总数的52%，副教授女教工331人占全校副教授总数的59%，担任中层干部54人，占中层干部总数的31%。因此，在学校到处都能见到女教职工勤奋工作，不懈追求的足迹和身影，女教职工在学校中扮演着越来越重要的角色。
二、以教学、科研为中心，发挥女教师主力军作用。
女教师在全校女教职工中占主导地位，为发挥女教师在教学、科研领域的作用，女教职工组织积极推荐在一线教学、科研工作中取得优异成绩的女教师参加省、市举办的各行业先进人物评比，树立典型、宣传典型。通过抓典型来带动一般，推动女教职工爱岗敬业的实际行动，在全校女教职工中形成积极进取的良好风气和育人氛围。通过抓业务练兵，激励女教职工提高专业素质，使女教职工在育人的大舞台上有条件充分展示自己的才能，实现自己的人生价值。定期开展 “沈阳大学优秀女教职工”和“沈阳大学最佳女教职工”评选活动，树立女教职工在学校改革和发展中所表现出来的“自尊、自信、自立、自强”方面的先进典型。使广大女教职工学有榜样，推动女教职工工工作向深入发展。
三、以女子业余学校为载体，全面提升女教职工素质。
为深入开展女教职工工作，加强女教职工队伍自身建设，各分工会推选了专门女工委员，重新调整了校女子业余学校组织机构。以采取自定目标，自我发展为主，以女教职工业余学校为依托，充分发挥阵地优势，组织引领广大女教职工积极投入到全面提升综合素质的活动中来，焕发她们爱岗敬业、教书育人的工作热情，激发她们的工作潜能，为优秀女教职工人才脱颖而出和展示才能创造机会和条件。为此我们举办了丰富多彩、风格各异的学习班，对开展每一项活动，都精心设计一些主题鲜明、格调高雅、富有影响力和感召力的女性群体活动。突出主题，提升活动的层次，把女教职工素质自我提升工作提到一个新水平，新高度。
四、全心全意服务，真心实意维权，共创和谐校园。
维护女教职工合法权益是女教职工工作的重点，首先要为女教职工维权提供组织保障。女教职工组织建设是女教职工工作的基础，要认真贯彻《工会女教职工委员会工作条例》，加强对女教职工工作的领导，健全工会组织网络，便于上下通达，统一思想，使女教职工工作有组织，有计划，有总结，并逐步走上制度化、规范化的道路。为开展女教职工工作，加强女教职工队伍自身建设，校工会建立了女教职工档案。其中包括女教师档案、女硕士档案、女博士档案、女民主党派档案、大龄女青年档案和单亲女教职工档案。女教职工组织维护女教职工合法权益，向学校递交了“关于执行国务院有关‵三.八′国际劳动妇女节放假的请示”，建议将法定的半日假期纳入学校统一管理，准予每年“三.八”国际劳动妇女节给学校女教职工半日假期。
女教职工工作要准确把握学校工作的大局和构建和谐校园的要求，服务中心工作，突出维护职能，动真情，办实事，通过创造性的工作，把广大女教职工的合法权益和特殊权益落实、维护好，把她们的积极性调动发挥好。使广大女教职工在不断丰富完善自己的知识结构和自身素质的同时，锻炼了能力，增长了才干，实现了自身价值。工会女教职工组织要坚持观念创新，用声音表达意愿，用作为塑造形象，用爱心感染职工，用活动产生影响，充分发挥出工会女教职工组织的作用，塑造先进的大学精神，营造浓厚的文化氛围，创造积极和谐的人际关系，在建设一流的文化环境中发挥积极的作用。
参考文献：
[1] 沈意文，杨延红.做好高校女工工作，促进和谐校园建设.扬州大学学报（高教研究版）2007年6月.第11卷第3期.
[2] 朱春辉，科学发展观指导下加强高校工会女教职工工作的思考.黑龙江科技信息2008年06期.
[3] 王斌，浅析影响知识女性成才的因素. 内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）2012年04期.