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摘 要：列举高校学生遭受网络诈骗的主要形式，分析网络诈骗的基本特征，剖析遭受网络诈骗的原因，进而从多角度提出预防高校学生遭受网络诈骗的对策。
关键词：预防;高校学生;遭受;网络诈骗
中图分类号：D9 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.25.050
1 高校学生遭受网络诈骗的主要形式
1.1 网络购物诈骗
高校学生网络购物时，常常遇到以下诈骗情况：
（1）犯罪分子以未收到货款或者货款不足，提出要汇款到才能进行交易等理由，来进行诈骗。
（2）犯罪分子借口拒绝使用网站的安全支付工具，对高校学生实施诈骗。
（3）犯罪分子抓住高校里有些学生求物心切的特点，要求学生买家先预交定金再发货，诱使其受到诈骗。
（4）犯罪分子为高校学生提供虚假的网络链接，网购交易却显示是付款不成功或无法完成付款，以让买家多次汇款。
（5）犯罪分子用假冒伪劣质产品冒充名牌产品，待高校学生收货后才发觉已被诈骗。
1.2 “网络钓鱼”诈骗
高校学生在论文范文方面，往往受到“网络钓鱼”诈骗，主要作案手法有以下方面：
（1）犯罪分子向高校学生发送电子邮件，传递一些虚假信息，让用户填上用户名，以对账为由来骗取高校学生的论文范文。
（2）犯罪分子制作一些虚假的银行网站，高校学生稍不注意，就會被引入假网站，只要用户输入账号和论文范文，账户里的钱财就被诈骗了。
（3）犯罪分子建立某些论文范文网站或网站的链接，引诱高校学生点击进入注册，一经注册成为普通会员便会被诈骗手机话费数十元;犯罪分子还会进一步诈骗高校学生来注册VIP会员，以骗取更多的钱财。
1.3 网络游戏诈骗
一是在游戏论坛上发表帮助代练的信息，用来骗取高校学生玩家的游戏账号，待玩家稍得所谓“好处”几天之后，犯罪分子就会骗得玩家汇款而损失钱财;二是低价出售某些游戏装备，待取得到玩家信任后，进而通过各种装备来诱惑玩家，从而达到骗取玩家钱财的目的。
2 网络诈骗的基本特征
2.1 具有多样性、多变性、迷惑性
随着互联网金融、大数据等新兴技术的广泛应用，网络信息安全问题越来越引人注目。网络诈骗在信息网络化的大背景下，野蛮生长，各种诈骗方式层出不穷，呈现出多样性、多变性、迷惑性的特征;经常使得高校学生防不胜防，落入犯罪分子的圈套。
2.2 深谙学生心理活动
实施网络诈骗的犯罪分子，对于高校学生心理状况非常熟悉，会有针对性地选择诈骗对象。
（1）对家庭条件一般的学生，犯罪分子知道其很想改变经济状况的诉求，便打着兼职、刷单、日结工资等旗号来招摇撞骗。
（2）对存在的攀比心理的学生，犯罪分子便会利用其想在短时间内赚更多钱的心理特点，便声称有日工资几百元甚至上千元的机会，以此诈骗学生。
（3）对经常网购的学生，犯罪分子便以其快递包裹内夹带涉嫌违禁物品等问题，骗得学生的相关信息，从而盗取财物。
2.3 破案难度大，财物追回难
一是网络诈骗犯罪地点隐蔽多变，不受时间空间限制，甚至可以远程或境外操控，破案难度非常大;二是网络诈骗蔓延速度快，不易被发现，难以被侦破;三是网络诈骗并不要人与人直接接触，且联络工具往往为网络虚拟号码或非实名认证的号码，很难在复杂网络环境中找到犯罪分子，也会导致损失的钱财无法追回。
3 高校学生遭受网络诈骗的原因
3.1 社会方面
（1）网络技术发展迅速，但是个人信息安全方面没有同步跟上，导致犯罪分子出售个人信息、捆绑软件窃取用户信息、免费Wi-Fi盗用信息等现象经常发生，为犯罪分子提供了大量的资源。
（2）网络的广泛使用，导致网上发布广告信息量不断增大，但是网络监管还不够完善，许多企业建立网站发布信息没有相应的监管体系，给犯罪分子留下了可乘之机。
（3）打击网络诈骗罪的相关法律制度还不够健全，有待加以完善。
3.2 高校方面
（1）高校是一个小社会，相对社会大环境来说，高校仍是一个比较单纯的环境氛围，老师和学生在校期间防备意识较为薄弱。
（2）高校面对新型的网络诈骗，有些力不从心;即使是经常提醒学生注意防范网络诈骗，但也只能是治标不治本。
（3）大多数学生，尤其是文科生，对计算机网络信息科学缺乏基本的常识和认知，比如对局域网、基站、防火墙、IP地址等，不是很懂。
3.3 学生自身方面
（1）缺乏相应的安全意识，特别是新生进入高校后，很难判别各种网络诈骗行为，遇到能言善辩的人就会被蒙蔽。
（2）高校学生经常利用课余时间从事兼职工作，犯罪分子便通过网络信息平台发布虚假兼职信息，借口收取报名费、保证金、培训费等各项费用，敛取钱财。
（3）高校里有的学生的消费观念不正确，存在消费需求与消费能力不匹配的问题，超前消费，掉进债务缠身的泥潭。校园外面的社会环境充满诱惑，有的学生虚荣心就会被诱发出来，这给犯罪分子提供了机会，网购刷单返现的骗局时有发生，低价海外代购的套路常被中招。
（4）高校里有的学生沉迷于网络游戏，给自身添置了很大的安全隐患，最终成为犯罪分子手中的猎物。
3.4 家庭方面
高校学生在家里，大多数都是父母照顾惯了的孩子，进入到校园后安全意识较为淡薄，尤其是在预防网络诈骗方面警惕性不高，这也是造成网络诈骗在高校多发的原因所在。 4 预防遭受网络诈骗的对策
4.1 从社会角度看
（1）加强全民网络信息安全教育，健全完整的网络安全体系。及时曝光网络诈骗的套路，广泛宣传防范网络诈骗知识，全力打造安全的网络运营环境。
（2）出台和完善打击网络诈骗犯罪的法律法规制度，加强网络信息监管平台对网络环境的监管，切实落实好相关主体的责任。密切关注有关网站，设置资金流通的保护屏障，尤其是要针对学生用户、校园网用户等特定网络IP，附加支付验证程序。
（3）在惩治处罚上应该加大力度，对网络诈骗活动形成震慑力。对于盗取、出卖个人信息的个人和组织必须给予严厉的打击，斩断网络诈骗的利益链条。
（4）充分利用互联网技术来打击网络诈骗活动，在查处网络诈骗案件时，应该考虑到其特殊性，引入互联网技术来预防和侦破网络诈骗犯罪。比如，建立诈骗预警系统，当发现异常的号码或伪基站时，提前发出预警。
4.2 从高校角度看
（1）在新生入学时，高校及时开展预防网络诈骗教育，确保讓网络安全教育发挥实效。形式包括：设立预防网络诈骗论坛，举办防范网络诈骗知识讲座，召开反诈骗主题班会，在年级群内发布预防网络诈骗的推文、防范网络诈骗教育短片等。引导学生树立正确的价值观和消费观，增强预防网络诈骗意识。
（2）加强校园网络的安全监管，通过设置特殊防火墙、杀毒程序、信息筛查程序等方法，将学生通过校园网接收的网络信息先行过滤，降低风险。高校建立一个兼职平台，由学校来进行监管，既能满足学生的渴望实践的要求，又能避免高校学生遭受非法侵害。
（3）高校开设网络安全教育的选修课程，在培训中从专业的角度讲解犯罪分子的作案心理和学生上当受骗的心理;通过模拟现实网络诈骗的场景，让学生深刻认识保护个人身份信息和文明上网的重要性。高校心理咨询中心开通专线，关注被骗学生的心理健康问题，及时进行疏导，以免酿成悲剧。
（4）高校有关部门与公安机关建立网络联动机制，既在预防网络诈骗方面加强联系，又在处理学生遭受网络诈骗后续问题方面提升能力，迅速帮助学生止损，并协助公安机关尽快破案。
4.3 从学生自身角度看
（1）学生在上网时注意保护自己的私人信息，绝不登录未经安全认证的网站，必须增强防范网络诈骗的高度敏感意识。
（2）学生要树立正确的消费观念，不超前消费和贪婪消费，网购时不能有占小便宜的想法，不要偏信网购返现的活动。对所谓飞来的横财和好处，对不熟悉的人所允诺的利益，必须深思熟虑，必须明白“天上不会掉馅饼”的道理。
（3）不参与兼职刷单的工作，寻找兼职信息时，必须通过正规平台。在学生时代，首要任务是学习，虽然兼职可以锻炼社会生存能力，但是安全更为重要。
（4）学生要密切关注高校发布的关于防范网络诈骗的常识，了解犯罪分子的骗术套路。预防网络诈骗，人人有责，高校学生更是责无旁贷。
（5）高校教育工作者尤其是辅导员队伍，面对网络诈骗现状，必须加以认真对待;多角度引导学生树立正确的人生观和价值观，提高学生预防网络诈骗的能力，为高校学生构建起牢固的保护网。
参考文献
[1]张春莲，徐丽丽，冯云珠，等.“互联网 +”背景下的高校网络诈骗及风险防范[J].现代交际，2020，（6）：187.
[2]宋丽敏，何秀美，齐艳玉，等.高校电信网络诈骗防范策略探索[J].产业与科技论坛，2020，（7）：33.
[3]耿梦茜.高校网络诈骗现象探析[J].法制与社会，2019，（3下）：140-142.
[4]贾丹.高校网络诈骗的特点及防范对策研究[J].科教导刊，2019，（13）：169-170.
[5]吴锐.高校大学生遭受网络诈骗原因及对策[J].法制博览，2018，（11下）：201-202.
关键词：预防;高校学生;遭受;网络诈骗
中图分类号：D9 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.25.050
1 高校学生遭受网络诈骗的主要形式
1.1 网络购物诈骗
高校学生网络购物时，常常遇到以下诈骗情况：
（1）犯罪分子以未收到货款或者货款不足，提出要汇款到才能进行交易等理由，来进行诈骗。
（2）犯罪分子借口拒绝使用网站的安全支付工具，对高校学生实施诈骗。
（3）犯罪分子抓住高校里有些学生求物心切的特点，要求学生买家先预交定金再发货，诱使其受到诈骗。
（4）犯罪分子为高校学生提供虚假的网络链接，网购交易却显示是付款不成功或无法完成付款，以让买家多次汇款。
（5）犯罪分子用假冒伪劣质产品冒充名牌产品，待高校学生收货后才发觉已被诈骗。
1.2 “网络钓鱼”诈骗
高校学生在论文范文方面，往往受到“网络钓鱼”诈骗，主要作案手法有以下方面：
（1）犯罪分子向高校学生发送电子邮件，传递一些虚假信息，让用户填上用户名，以对账为由来骗取高校学生的论文范文。
（2）犯罪分子制作一些虚假的银行网站，高校学生稍不注意，就會被引入假网站，只要用户输入账号和论文范文，账户里的钱财就被诈骗了。
（3）犯罪分子建立某些论文范文网站或网站的链接，引诱高校学生点击进入注册，一经注册成为普通会员便会被诈骗手机话费数十元;犯罪分子还会进一步诈骗高校学生来注册VIP会员，以骗取更多的钱财。
1.3 网络游戏诈骗
一是在游戏论坛上发表帮助代练的信息，用来骗取高校学生玩家的游戏账号，待玩家稍得所谓“好处”几天之后，犯罪分子就会骗得玩家汇款而损失钱财;二是低价出售某些游戏装备，待取得到玩家信任后，进而通过各种装备来诱惑玩家，从而达到骗取玩家钱财的目的。
2 网络诈骗的基本特征
2.1 具有多样性、多变性、迷惑性
随着互联网金融、大数据等新兴技术的广泛应用，网络信息安全问题越来越引人注目。网络诈骗在信息网络化的大背景下，野蛮生长，各种诈骗方式层出不穷，呈现出多样性、多变性、迷惑性的特征;经常使得高校学生防不胜防，落入犯罪分子的圈套。
2.2 深谙学生心理活动
实施网络诈骗的犯罪分子，对于高校学生心理状况非常熟悉，会有针对性地选择诈骗对象。
（1）对家庭条件一般的学生，犯罪分子知道其很想改变经济状况的诉求，便打着兼职、刷单、日结工资等旗号来招摇撞骗。
（2）对存在的攀比心理的学生，犯罪分子便会利用其想在短时间内赚更多钱的心理特点，便声称有日工资几百元甚至上千元的机会，以此诈骗学生。
（3）对经常网购的学生，犯罪分子便以其快递包裹内夹带涉嫌违禁物品等问题，骗得学生的相关信息，从而盗取财物。
2.3 破案难度大，财物追回难
一是网络诈骗犯罪地点隐蔽多变，不受时间空间限制，甚至可以远程或境外操控，破案难度非常大;二是网络诈骗蔓延速度快，不易被发现，难以被侦破;三是网络诈骗并不要人与人直接接触，且联络工具往往为网络虚拟号码或非实名认证的号码，很难在复杂网络环境中找到犯罪分子，也会导致损失的钱财无法追回。
3 高校学生遭受网络诈骗的原因
3.1 社会方面
（1）网络技术发展迅速，但是个人信息安全方面没有同步跟上，导致犯罪分子出售个人信息、捆绑软件窃取用户信息、免费Wi-Fi盗用信息等现象经常发生，为犯罪分子提供了大量的资源。
（2）网络的广泛使用，导致网上发布广告信息量不断增大，但是网络监管还不够完善，许多企业建立网站发布信息没有相应的监管体系，给犯罪分子留下了可乘之机。
（3）打击网络诈骗罪的相关法律制度还不够健全，有待加以完善。
3.2 高校方面
（1）高校是一个小社会，相对社会大环境来说，高校仍是一个比较单纯的环境氛围，老师和学生在校期间防备意识较为薄弱。
（2）高校面对新型的网络诈骗，有些力不从心;即使是经常提醒学生注意防范网络诈骗，但也只能是治标不治本。
（3）大多数学生，尤其是文科生，对计算机网络信息科学缺乏基本的常识和认知，比如对局域网、基站、防火墙、IP地址等，不是很懂。
3.3 学生自身方面
（1）缺乏相应的安全意识，特别是新生进入高校后，很难判别各种网络诈骗行为，遇到能言善辩的人就会被蒙蔽。
（2）高校学生经常利用课余时间从事兼职工作，犯罪分子便通过网络信息平台发布虚假兼职信息，借口收取报名费、保证金、培训费等各项费用，敛取钱财。
（3）高校里有的学生的消费观念不正确，存在消费需求与消费能力不匹配的问题，超前消费，掉进债务缠身的泥潭。校园外面的社会环境充满诱惑，有的学生虚荣心就会被诱发出来，这给犯罪分子提供了机会，网购刷单返现的骗局时有发生，低价海外代购的套路常被中招。
（4）高校里有的学生沉迷于网络游戏，给自身添置了很大的安全隐患，最终成为犯罪分子手中的猎物。
3.4 家庭方面
高校学生在家里，大多数都是父母照顾惯了的孩子，进入到校园后安全意识较为淡薄，尤其是在预防网络诈骗方面警惕性不高，这也是造成网络诈骗在高校多发的原因所在。 4 预防遭受网络诈骗的对策
4.1 从社会角度看
（1）加强全民网络信息安全教育，健全完整的网络安全体系。及时曝光网络诈骗的套路，广泛宣传防范网络诈骗知识，全力打造安全的网络运营环境。
（2）出台和完善打击网络诈骗犯罪的法律法规制度，加强网络信息监管平台对网络环境的监管，切实落实好相关主体的责任。密切关注有关网站，设置资金流通的保护屏障，尤其是要针对学生用户、校园网用户等特定网络IP，附加支付验证程序。
（3）在惩治处罚上应该加大力度，对网络诈骗活动形成震慑力。对于盗取、出卖个人信息的个人和组织必须给予严厉的打击，斩断网络诈骗的利益链条。
（4）充分利用互联网技术来打击网络诈骗活动，在查处网络诈骗案件时，应该考虑到其特殊性，引入互联网技术来预防和侦破网络诈骗犯罪。比如，建立诈骗预警系统，当发现异常的号码或伪基站时，提前发出预警。
4.2 从高校角度看
（1）在新生入学时，高校及时开展预防网络诈骗教育，确保讓网络安全教育发挥实效。形式包括：设立预防网络诈骗论坛，举办防范网络诈骗知识讲座，召开反诈骗主题班会，在年级群内发布预防网络诈骗的推文、防范网络诈骗教育短片等。引导学生树立正确的价值观和消费观，增强预防网络诈骗意识。
（2）加强校园网络的安全监管，通过设置特殊防火墙、杀毒程序、信息筛查程序等方法，将学生通过校园网接收的网络信息先行过滤，降低风险。高校建立一个兼职平台，由学校来进行监管，既能满足学生的渴望实践的要求，又能避免高校学生遭受非法侵害。
（3）高校开设网络安全教育的选修课程，在培训中从专业的角度讲解犯罪分子的作案心理和学生上当受骗的心理;通过模拟现实网络诈骗的场景，让学生深刻认识保护个人身份信息和文明上网的重要性。高校心理咨询中心开通专线，关注被骗学生的心理健康问题，及时进行疏导，以免酿成悲剧。
（4）高校有关部门与公安机关建立网络联动机制，既在预防网络诈骗方面加强联系，又在处理学生遭受网络诈骗后续问题方面提升能力，迅速帮助学生止损，并协助公安机关尽快破案。
4.3 从学生自身角度看
（1）学生在上网时注意保护自己的私人信息，绝不登录未经安全认证的网站，必须增强防范网络诈骗的高度敏感意识。
（2）学生要树立正确的消费观念，不超前消费和贪婪消费，网购时不能有占小便宜的想法，不要偏信网购返现的活动。对所谓飞来的横财和好处，对不熟悉的人所允诺的利益，必须深思熟虑，必须明白“天上不会掉馅饼”的道理。
（3）不参与兼职刷单的工作，寻找兼职信息时，必须通过正规平台。在学生时代，首要任务是学习，虽然兼职可以锻炼社会生存能力，但是安全更为重要。
（4）学生要密切关注高校发布的关于防范网络诈骗的常识，了解犯罪分子的骗术套路。预防网络诈骗，人人有责，高校学生更是责无旁贷。
（5）高校教育工作者尤其是辅导员队伍，面对网络诈骗现状，必须加以认真对待;多角度引导学生树立正确的人生观和价值观，提高学生预防网络诈骗的能力，为高校学生构建起牢固的保护网。
参考文献
[1]张春莲，徐丽丽，冯云珠，等.“互联网 +”背景下的高校网络诈骗及风险防范[J].现代交际，2020，（6）：187.
[2]宋丽敏，何秀美，齐艳玉，等.高校电信网络诈骗防范策略探索[J].产业与科技论坛，2020，（7）：33.
[3]耿梦茜.高校网络诈骗现象探析[J].法制与社会，2019，（3下）：140-142.
[4]贾丹.高校网络诈骗的特点及防范对策研究[J].科教导刊，2019，（13）：169-170.
[5]吴锐.高校大学生遭受网络诈骗原因及对策[J].法制博览，2018，（11下）：201-202.