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自从接手五年级语文教学以来,笔者第一个记住的孩子便是包福业,作业本上写的名字“福”字偏旁多了一点,心想,“怎么会连自己名字都写错?”翻开作业本,写的字不仅潦草,且缺胳膊少腿,是个名副其实的学困生。课堂上,特意关注了一下他,低着头,静静的趴在桌子上,好似认真听讲,但一叫他回答问题,他都不知道老师的问题是什么。走到他身旁,他头埋的更低了,有时,身体不由一颤,我知道他怕老师,但对于学习似乎不关他的事。