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只有对数据进行加工才能获得信息，平均数就是对一组原始数据加工后所得到的、能代表这组数据平均水平的信息，是小学阶段所学习的唯一的表示数据“集中趋势”的统计量。宋煜阳老师遵从了学生对数据的朴素加工方式，带领学生探究了不同类型数据的平均数，紧抓平均数的“虚拟性”特征，呈现了独特的思考和做法。
强化平均数的“虚拟性”特征，理解其作为“代表”的合理性
【摘 要】
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只有对数据进行加工才能获得信息，平均数就是对一组原始数据加工后所得到的、能代表这组数据平均水平的信息，是小学阶段所学习的唯一的表示数据“集中趋势”的统计量。宋煜阳老师遵从了学生对数据的朴素加工方式，带领学生探究了不同类型数据的平均数，紧抓平均数的“虚拟性”特征，呈现了独特的思考和做法。
【机 构】
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教育视界
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2023年31期
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