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<正>0.引言小学科学课程资源的开发与利用是当今我国小学科学课程改革的一项关键问题,小学科学课程的教学目标是启蒙小学生的科学素养,课程开放性和综合性特点明显,因此教学需要广泛的开发与利用各种存在于学校、家庭、社会和大自然等的各种资源开展科学的学习工作,把学生的科学学习放在一个宽广的背景之内。所以,对小学科学课程校外资源的开发利用是一个需要重点研究的课题内容。