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高中阶段的数学知识体系和学习方法与初中阶段的不尽相同,这样的现状导致学生从初中升入高中后,在数学学习的过程中出现了一定的问题和困难,有些意志不坚定的学生逐渐失去了对数学的学习兴趣,并最终放弃这门课程。本文就初高中数学教学衔接过程中容易出现的问题展开探讨,谈一谈如何做好高中阶段数学起始阶段的教学工作。