运用联系方法 创设问题情境 激活哲学课堂

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与其他学科相比,哲学常识的教学有两难:其一,概念、观点较为抽象、枯燥,与学生的年龄和心理有一定差距。其二,哲学常识讲授的道理具有严肃性、深刻性,与学生的个性形成鲜明的对比。唯物辩证法认为,世界上的万事万物都是普遍联系的。
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