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如何激发学生的学习积极性,从而使学生在探索和交流中获得和掌握数学基本运用能力,这是很多教师在数学教学过程中面临的重要问题。如何使数学课变得生动有趣?本文主要从三个方面进行论述:(1)挖掘数学的趣味性,让娱乐走进数学:(2)突出数学的实践性,让生活走进数学;(3)发挥数学的联想性,让故事走进数学。