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多元智力理论主张学生应该积极主动的参与到教学过程中,在课堂中,学生主动地开展知识探究,相互交流学习.因此多元智力理论对教育教学实践产生深刻的影响.本文从多元智能理论的概念出发,分析多元智能理论指引下快乐数学课堂的构建.
探析多元智能理论视域中快乐数学课堂的构建
【摘 要】
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多元智力理论主张学生应该积极主动的参与到教学过程中,在课堂中,学生主动地开展知识探究,相互交流学习.因此多元智力理论对教育教学实践产生深刻的影响.本文从多元智能理论
【机 构】
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广东省梅州市平远县第三小学 广东 梅州 514000
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2004年期
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