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韩愈在《师说》中通过"学"和"习"、"授"和"受"的微妙差异,强调了教师"传道受业解惑"的职责,传达出师生互动、教学相长的师道观。
因“言”解“文”,四字品《师说》
【摘 要】
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韩愈在《师说》中通过"学"和"习"、"授"和"受"的微妙差异,强调了教师"传道受业解惑"的职责,传达出师生互动、教学相长的师道观。
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2017年06期
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