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教学设计一直被认为是教育技术的核心。文章从元分析方法入手，分析教学设计在教育技术学核心期刊的学术论文，并以文章发表时间、作者单位、作者区域分布、研究类型、研究内容领域为研究变量，探索教学设计研究的趋势，发现存在的问题，试图寻找解决问题的方法。
从教育技术核心期刊元分析探讨教学设计的发展
【摘 要】
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教学设计一直被认为是教育技术的核心。文章从元分析方法入手，分析教学设计在教育技术学核心期刊的学术论文，并以文章发表时间、作者单位、作者区域分布、研究类型、研究内容领
【机 构】
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徐州师范大学信息传播学院
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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2008年江苏省教育科学“十一五”规划课题“江苏教育技术30年发展史研究（1978-2008）”（D/2008/01/186）
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