小学数学反思性教学的实践探索

来源 :启迪与智慧·中旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhao3785
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  【摘
其他文献
【摘 要】 统编版语文教材古诗文篇目的大幅度增加,给古诗教学带来了新的挑战。如何让古诗教学更加高效,教师可以基于单元主题来定位教学目标,始于学生起点来理解诗意,结合古今生活来领悟诗情,巧妙架构来开展组诗教学,让学生学习古诗的能力得到真正发展。  【关键词】 古诗教学;单元主题;学生起点;结合生活;组诗教学  古诗教学历来是阅读教学的一大难点,统编版新教材的全面实施,又给古诗教学带来了新的挑战。古诗
星期天,我和弟弟到二楼的平台上打乒乓球,一下没接好,球从二楼径直掉了下去,只听“砰”一声响,乒乓球从地上弹起老高,又落了下去。弟弟惊讶的说:“姐姐,乒乓球里有弹簧!”我哈哈大笑:“乒乓球里怎么会有弹簧?”说完,我陷入深思:乒乓球落地后会有反弹,那么它的反弹高度有什么规律吗?于是,我就找来爸爸和弟弟一起做个小实验。  爸爸选了一块靠墙的平地,在墙上1米的地方做标记,弟弟拿着乒乓球在1米的地方让球自由
【摘 要】 在新课程标准的影响下,高中数学教学迎来了新的发展机会。高中数学教师应该在教学过程中落实新课程理念,引领高中生对数学知识进行高效理解,在数学课堂中养成良好的学习习惯,从而获得全面发展。  【关键词】 高中数学;新课标;教学策略  数学是一门可以锻炼高中生逻辑思维能力以及数学运用能力的学科。可是在实际教学中,依然存在一些问题,和新课程标准的要求还有一定差距。所以,为适应新课程标准的要求,数
当前,学校越来越注重对学生多样化的培养,多样化教学能够挖掘学生的潜能,让学生健康、全面成长。因此,音乐教学在小学阶段越来越受到重视,在“互联网 ”背景之下,小学音乐教师应该转变教学观念,采用合适的策略提升音乐教学质量。很多教师采取了线上教学模式,并取得了良好的教学成绩。本文将分析通过线上教学途径强化学生个性化歌唱学习效率的策略。  一、结合网络音乐软件  传统音乐教学中,教师通常会讲授音乐教材中的
【摘 要】 教育事业的不断改革要求小学英语教育要具备更高的水平。小学英语的学习极大地影响学生未来的学习和生活。作为世界公认的最简单的英语学习方法,自然拼读法有效地提升了学生学习英语知识的效率和质量。但是由于很多教师在实际教学中仍然使用传统的教学理念和模式,没有优化创新自己的教学方法,影响了教学质量。本文主要分析了小学英语教学中自然拼读法的含义、作用及其存在的问题,并且提出相应的教学策略。  【关
【摘 要】 在素质教育不断发展的今天,小学美术日常教学中,线描画并非是简单的线条,而作为直接绘画方式之一,有助于培养学生创造能力,完善学生的创新性思维,使学生的美术核心素养不断提升。故此,本文将围绕小学美术教学中儿童线描绘画的创新要点,提出以下几点措施,以期促进小学美术教学创新发展。  【关键词】 小学美术;儿童线描绘画;创新要点  在儿童阶段,绘画是小学生广泛接受的艺术表现形式之一,为小学生提
【摘 要】 幼儿园阶段是每个孩子的成长启蒙阶段,对于培养孩子的生活习惯和学习习惯有着重要作用。幼儿园采用的是寓教于乐的教育方式,要让孩子在游戏过程中树立规则意识,养成良好习惯。通过多媒体合理融入校园课程中,不断培养幼儿的良好习惯和主动思考的能力。  【关键词】 幼儿;多媒体;区域游戏  幼儿园的孩子进行教育的主要方式就是寓教于乐,游戏是他们接受知识的最好方式。通过多媒体技术的融入,能够让游戏更加
高原苍茫,黄土雄浑,延长油田定边采油厂的主力油区位于白于山这片神奇的土地上。而今在这高原腹地,到处油井林立,身着鲜红工衣的石油工人坚守在各自的岗位上,他们用自己的辛勤劳动,推动了企业持续快速发展,为延長石油的辉煌做出了突出贡献,换来了地方人民美满幸福、富裕的生活。2012年12月15日,定边采油厂年原油产量一举突破200万吨,再一次以骄人的成绩,谱写了采油厂发展史上新的精彩篇章。  春华秋实 硕果
【摘 要】 教育的改革使学生个性化学习成为现实,在核心素养的教学理念下,提升课堂效率成为现今小学英语教师课堂创新的方向。在此方向下,教师从各个方面进行高效课堂策略研究,并取得初步成效。文章以小学英语课堂上應用的教学策略进行阐释研究,分析优缺点,为一线小学英语教师提供一定的理论参考,共同为小学英语教学出谋划策。  【关键词】 小学英语;高效课堂;策略阐释  如何让常态课玩出“新花样”,进而提升效率
【摘 要】 初中历史教学已经经过了一个很长的历史阶段,虽然收获到一些不错的成果,但也暴露出了一些问题。比如,教学目标不清晰、教学内容不匹配、教学方法不合适等等,本文主要探讨中学历史教学的三“度”。  【关键词】 初中历史;教学三度;教学质量  每个人都应该做一个“不忘历史”的人,只有铭记历史才能够时刻保持清醒的头脑,拥有前进的动力,这是历史教学的重要性。教学时,历史教师应当怀有一颗敬畏的心,学生在