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本文从家庭和学校两个层面对中职学生职业素养较低的原因进行分析，发现中职数控专业存在着学生对本专业缺乏了解，学习情趣不浓、缺乏吃苦耐劳精神和责任感、行为习惯较差以及学生的专业知识掌握得不牢固等问题，并针对性地提出了提高中职数控专业学生职业素养的建议，使数控专业的学生能够满足机械加工行业的岗位需求。